王老師:重點(diǎn)高中骨干化學(xué)教師，男，45歲，研究生學(xué)歷。從事高中化學(xué)教學(xué)20年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。他對(duì)于高中化學(xué)的重難點(diǎn)，常考點(diǎn)，深入了解高考化學(xué)的命題規(guī)律和備考策略。教學(xué)成績(jī)斐然，深受校內(nèi)校外的學(xué)生好評(píng)。從2010年開始從事課外一對(duì)一輔導(dǎo)，他總結(jié)了多套適合各個(gè)層次學(xué)生的授課方式，善于結(jié)合學(xué)生高頻錯(cuò)題，幫助學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，快速提高成績(jī)。
陳老師:重點(diǎn)高中化學(xué)教師，15年教齡，教學(xué)功底扎實(shí)，親和力強(qiáng)，有豐富的一對(duì)一課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，善于傳授化學(xué)學(xué)習(xí)方法，專攻高考化學(xué)，對(duì)歷年高考化學(xué)試題了如指掌。他教學(xué)思路清晰，重視基礎(chǔ)知識(shí)的引導(dǎo)，有效幫助學(xué)生理解并運(yùn)用定義和概念，講究難點(diǎn)整合，幫助學(xué)生樹立化學(xué)學(xué)習(xí)信心，系統(tǒng)掃清化學(xué)癥結(jié)點(diǎn)，針對(duì)性扎實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
好成績(jī)是檢測(cè)好老師的*標(biāo)準(zhǔn):
?。ㄒ唬┪錆h六中高一學(xué)生吳婷同學(xué)，2016年10月入學(xué)化學(xué)成績(jī)45分，化學(xué)方程式和配平問題一竅不通。王老師幫助他分析錯(cuò)題原因，進(jìn)行思路整理，一段時(shí)間后孩子自己也表示學(xué)習(xí)思路越發(fā)明朗，通過(guò)查漏補(bǔ)缺，建立其對(duì)同類型題的解題思路，使其能夠融會(huì)貫通，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的輔導(dǎo)，化學(xué)考了97分，提高52分。
?。ǘ┯鸥咧懈呷龑W(xué)生汪遠(yuǎn)洋同學(xué)，該生學(xué)習(xí)較勤奮，但化學(xué)成績(jī)一直不是很理想，總是50分左右，屬于典型的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，鑒于該生情況，陳老師決定加強(qiáng)一些相似題型、關(guān)聯(lián)題型，混淆題型的強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)題型之間的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生做到同類題型的舉一反三、觸類旁通，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月輔導(dǎo)，該生高考化學(xué)考了93分的好成績(jī)！
?。ㄈ┪錆h二中高二學(xué)生周俊同學(xué)，2017年2月入學(xué)成績(jī)59分，輔導(dǎo)后，成績(jī)進(jìn)步38分。該生較聰明，性格開朗，但知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，知識(shí)重點(diǎn)不明確，尤其是元素周期表的運(yùn)用這塊，認(rèn)識(shí)到問題后，王老師孩子強(qiáng)化基本知識(shí)點(diǎn)，快速建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，學(xué)生逐漸掌握化學(xué)學(xué)習(xí)技巧，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)下去。
另有很多成功案例就不一一列舉，高中化學(xué)輔導(dǎo)，就應(yīng)該找有經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師輔導(dǎo)，幫學(xué)生克服每一道難題，讓孩子入門開竅，每一次課都有意想不到的收獲，成績(jī)更上一層樓。
