山東選調(diào)生村官面試需要怎樣準(zhǔn)備呢？
山東選調(diào)生村官面試需要怎樣準(zhǔn)備呢?這是很多考生面臨的問(wèn)題，今年來(lái)時(shí)比較特殊，特殊一在于報(bào)考人數(shù)的少！一半以上考生都能進(jìn)入面試；特殊二在于山東統(tǒng)招事業(yè)編緊挨山東選調(diào)生村官考試，相信絕大多數(shù)考生事業(yè)編應(yīng)該也是報(bào)了。那么兩者選擇也是頭疼的一個(gè)問(wèn)題，山東卓博公考王君軒老師提醒考生，現(xiàn)在備考期間先不著急做出選擇，先一起備考有如何呢？
那么面試需要怎么準(zhǔn)備呢？
*、當(dāng)然是真題為研究對(duì)象:山東卓博公考整理提供2016年4月27日下午山東選調(diào)村官面試真題及答案。
2，要樹(shù)立為民意識(shí)，要有敢于奉獻(xiàn)的精神，問(wèn)需于民，多于群眾打交道，說(shuō)群眾話，辦群眾是；3，要有一定的辦事的能力，辦實(shí)事的本領(lǐng)，這樣才能真正“造福一方”。
2、你所在村是糧食生產(chǎn)大村，但是村里面種植結(jié)構(gòu)單一，經(jīng)濟(jì)水平差，你作為*生村官應(yīng)該怎么創(chuàng)新改進(jìn)？
卓博教育王君軒老師思路點(diǎn)撥:1，開(kāi)展調(diào)研工作，調(diào)研的方向:一是對(duì)本村作物的調(diào)研；二是對(duì)本村土壤及種植養(yǎng)殖環(huán)境的調(diào)研，三是對(duì)鄰村或相似地理環(huán)境的地方展開(kāi)調(diào)研。2，根據(jù)調(diào)研結(jié)果及結(jié)合農(nóng)業(yè)專(zhuān)家的建議選擇改變和更換方法:一是全面更換其它經(jīng)濟(jì)作物（根據(jù)土壤特質(zhì)和鄰村案例）；二是糧食種植和其它作物種植相結(jié)合（相對(duì)保險(xiǎn)），三是擴(kuò)寬產(chǎn)業(yè)鏈，種養(yǎng)加相結(jié)合（需要政策和資金支撐）；四是組織合作社采取規(guī)模效應(yīng)，打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，并創(chuàng)建品牌,3，引入資本的力量，與大型農(nóng)業(yè)企業(yè)結(jié)合經(jīng)營(yíng)；4，做好銷(xiāo)售工作，擴(kuò)寬銷(xiāo)售渠道（網(wǎng)絡(luò)，商超對(duì)接，大興社區(qū)對(duì)接）
第二、考慮是否報(bào)班學(xué)習(xí):對(duì)于山東選調(diào)生村官面試報(bào)班的選擇，很多考生有疑問(wèn)，山東卓博教育覺(jué)得，要不要報(bào)班，這個(gè)問(wèn)題很難絕對(duì)回答，如果你覺(jué)得自己表達(dá)能力很強(qiáng)，可以不報(bào)。
但如果有條件的話還是去培訓(xùn)一下比較好，以下有培訓(xùn)班的培訓(xùn)的一些優(yōu)勢(shì):
（一）、心理優(yōu)勢(shì):培訓(xùn)先不說(shuō)實(shí)際效果怎么樣，但是去和不去在心理上會(huì)有不一樣的效果，假如你的對(duì)手都去培訓(xùn)了，你不去，你會(huì)想他們是不是有什么內(nèi)部秘密武器，面試時(shí)無(wú)形給自己壓力。
（二）、現(xiàn)在各地培訓(xùn)都已經(jīng)規(guī)模化，培訓(xùn)的內(nèi)容從外到內(nèi)，花的心思還是蠻多的，無(wú)論如何培訓(xùn)下來(lái)覺(jué)得還是有收獲的，畢竟培訓(xùn)時(shí)間有限。
（三）、在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面，大家十個(gè)人一個(gè)班，互相有比較、有競(jìng)爭(zhēng)，讓你自己更有動(dòng)力堅(jiān)持下去，自己練的話，哪去找這么多人一起，是吧？雖然，培訓(xùn)很重要，但謀事在人，自己的努力使最重要的！！
還有，輔導(dǎo)班一定要選擇小班授課的，而且是那種全程小班的，這樣在一定程度上能保證你全程課程的權(quán)威性，在山東，山東卓博教育做的是10人小班授課，有具有豐富面試經(jīng)驗(yàn)的考官全程輔導(dǎo)，包含理論的講解和實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)，這一點(diǎn)能*程度上的保證上課的效果的。面試的核心是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，進(jìn)面試不容易，請(qǐng)抓住你們進(jìn)入面試的難得機(jī)會(huì)，祝你們成功。
