英語四級
【招生對象】
咨詢熱線:,
準備參加四級考試的學員
【課程目標】
全面從聽力、閱讀、寫作和詞匯對學員進行全面性的培訓,為四級考生打好堅實而全面的基礎。
【創(chuàng)新理念】
作為語言培訓的專業(yè)機構,韋博國際英語為學習者提供了兩個語言學習必然成功的決定性因素:正確先進的學習方法和真實逼真的英語母語環(huán)境。我們“三階段多元學習法”是以國際先進的教學法為基礎,結合研究傳統(tǒng)教學的弊端,分析*學生的現(xiàn)狀,以及緊扣成人學員的學習目的,以應用型學習為導向的*學習方法。同時,我們創(chuàng)造了一個如同置身海外、受所有學習英語成功者推崇的—真實的英語母語環(huán)境:全部由外籍教師授課,結合先進的多媒體教育技術,并組織英語沙龍和豐富多彩的課外活動,欣賞原版英語影片,讓學員與外教的充分交流中掌握純正英語,通過各種場合提高英語交流能力。
【教學理念】
腦神經(jīng)理論-Neuroscience
韋博英語的英語教學以腦神經(jīng)科學的研究成 果為依據(jù),課程大綱設計合理,課程功能實用可靠,為教師提供有效的英語教學方案, 是一種革命性的多媒體互動式英語學習方案。
韋博英語的英語教學方案是以腦神經(jīng)科學理論為依據(jù),結合人體腦神經(jīng)對語言學習的接受特點。 腦神經(jīng)科學專家研究證明:語言學習意味著大腦內(nèi)發(fā)生變化。要使習得發(fā)生,需要大腦產(chǎn)生變化以及大腦內(nèi)腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結。這種英語教學模式充分利用 視覺、聽覺、概念對腦神經(jīng)元的多次反復刺激,以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結,從而促進大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化,形成由短期記憶向長期記憶順利過渡。
語言習得理論-Language Acuisition Theories
二語是指除母語外的第二種語言,二語習得(Second LanguageAcuisition)通常指母語習得之后的任何其他語言學習。強調(diào)學生應當進行大量的交際性語言實踐,重視語言的輸入輸出,重視語言習得過程的循序漸進性以及對語言的感受性學習,包括學生對語言材料的不斷積累。
韋博英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學,利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設置一些真實的情景。在此基礎上,教師可安排學生進行小組活動或進行扮演角色。通過真實性任務,讓學生了解自己所要解決的問題并在授課中表達自己的知識。