兒童教育 | 如何培養(yǎng)孩子的獨立能力？

1、珍惜孩子的自我獨立意向　

心理學(xué)家指出:當(dāng)幼兒獨立活動的要求得到某種滿足或受到成人支持時，幼兒就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。因此，我們必須十分珍惜幼兒的獨立性意向，給予熱情鼓勵和支持，使其獨立性不斷發(fā)展。

2、尊重孩子　

注意對孩子說話的口氣和方式，要認(rèn)真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會深深傷害孩子的自尊心。以平等的態(tài)度對待孩子。事實證明:受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨立意識強(qiáng)。心理學(xué)家認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。

3、不要過度保護(hù)孩子　

在歐美*，父母非常重視孩子獨立性的培養(yǎng)，他們主張從小就培養(yǎng)孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子學(xué)走路時，跌倒了，自己爬起來。

4、從興趣上培養(yǎng)

讓孩子們做任何事情都要避免簡單的命令，防止他們對勞動產(chǎn)生對立情緒或厭惡心理。幼兒對游戲活動有強(qiáng)烈的興趣，讓幼兒做些象征性的勞動時，要盡量游戲化，這樣他們就會以極大的興趣積極參加，如果能經(jīng)常地堅持訓(xùn)練，他們就會逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。獨立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的，不愛勞動，害怕艱苦，怎么能夠堅持獨立性和自主性呢？

5、慢速分解動作　

父母可以根據(jù)孩子的水平?jīng)Q定提供何種程度的支持。比如吃飯，孩子可能在開始獨立進(jìn)餐時并不知道怎樣拿勺，怎樣往嘴里放，父母可以將吃飯的動作分解，一步一步地教給孩子。

6、語言指導(dǎo)必不可少

盡管幼兒的語言理解和表達(dá)能力并不很高，但如果清楚的示范動作配以適當(dāng)?shù)恼Z言講解，也會收到事半功倍的效果。直觀的形象動作是詮釋語言含義的*工具。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

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聯(lián)系人:黃老師

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