漢口智維毛筆書法培訓(xùn)體系:
毛筆藝術(shù)培訓(xùn)班:針對(duì)對(duì)傳統(tǒng)的毛筆寫字感興趣，切又不知道怎么提筆書寫的現(xiàn)代成人青少年，讓您經(jīng)過毛筆藝術(shù)的一番洗禮，從理論文化認(rèn)識(shí)著手，字體構(gòu)造，，書寫方法，，運(yùn)行原則，全程的讓您掌握*漢字的毛筆基本書寫法則，，從而結(jié)合自己的個(gè)性加以變化 發(fā)展，，形成您自己的書法體裁，，書法老師會(huì)全程 關(guān)注您的 書法功底的進(jìn)步。。
智維教育硬筆書法課程內(nèi)容:
硬筆教學(xué)方法::主要偏重于基礎(chǔ)教學(xué)，由楷書 宋體起，再到行草的過度，每次課老師一對(duì)一手把手教，密切關(guān)注學(xué)員的運(yùn)筆，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)低年級(jí)的，從寫字開始的孩子培訓(xùn)，及成人想有一手簽出來 、漂亮個(gè)性的好字，，“字好一半文”各種硬筆體裁的練習(xí)培訓(xùn)，實(shí)用硬筆書法，針對(duì)學(xué)生握筆、坐姿錯(cuò)誤、書寫潦草、書寫速度慢等問題.
智維硬筆培訓(xùn)班學(xué)期短，見效快， 讓您把業(yè)余時(shí)間有效利用 達(dá)成您行文書寫的高要求
硬筆書法培訓(xùn)寒假班介紹:
硬筆書法分硬筆書法藝術(shù)和實(shí)用硬筆書法，前者主要是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性，后者主要是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。硬筆書法的藝術(shù)性，主要是通過線條與結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)出書寫者對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境和個(gè)性等等；而實(shí)用硬筆書法，即日常寫字，主要是滿足實(shí)用，能做到易寫易認(rèn)即可，關(guān)鍵是做到書寫快捷和規(guī)范，所以實(shí)用硬筆書法，是以行書為主的。
漢口智維書法教育師資構(gòu)成:
張老師: *屆書法函授*書法專業(yè)畢業(yè),武漢書法協(xié)會(huì)成員,56歲,善于毛筆體裁教學(xué),成人硬筆行書教學(xué),贏得了廣*員的愛好和追隨!
王老師: 湖北傳統(tǒng)文化家協(xié)會(huì)成員,13年的書法練習(xí)功底,在漢口*書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長期教學(xué),積累了豐富的青少年毛筆硬筆書法教學(xué)方法,因材施教,學(xué)員在*階段結(jié)課后,并有明顯寫字上的長進(jìn),注重零基礎(chǔ)學(xué)員的每一步細(xì)節(jié): 姿勢,握筆,蘸墨,運(yùn)筆, 精氣神等書法綜合涵養(yǎng).
龔老師: (女性) 湖北宜昌市在校學(xué)生書法教研委員, 長期的硬筆書寫教學(xué)研究鑄就了她優(yōu)雅的硬筆意境,教學(xué)親和,耐心,著實(shí)幫每一位學(xué)子認(rèn)識(shí)寫字,強(qiáng)化功底, 愛上寫字,都取得了收益終生的書寫成績.
智維教育書法培訓(xùn)課時(shí)安排:
書法
硬 筆
12次
880
毛 筆
18次
1280
智維教育精品2016年春季書法班開課。隨到隨學(xué)，不等班不插班，教學(xué)負(fù)責(zé)到每一個(gè)學(xué)員！
（年齡不限 成人兒童均可）
漢口楊叉湖長港路書法藝術(shù)基礎(chǔ)全程學(xué)習(xí)培訓(xùn)寒假班
武漢智維書法培訓(xùn)班--專業(yè)書法培訓(xùn)-硬筆:行草書、隸書、篆書、楷書
書法是一門集藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和行為學(xué)為一體的傳統(tǒng)藝術(shù)，它既有利于培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好，陶冶情操，還可充分開發(fā)孩子的潛能，提高智商
武漢書法培訓(xùn)班課程內(nèi)容:（一）硬筆:行草書、隸書、篆書、楷書；（二）軟筆:楷書、隸書、篆書、行草書
書法課設(shè)置:
硬筆 10次課（每次小時(shí)） 學(xué)費(fèi) 880 毛筆 12次課（每次小時(shí) 1280 .
培訓(xùn)報(bào)名及上課地址:
漢口校區(qū):常青一路 福星惠譽(yù)（福星城）1棟 寫字樓 24F
聯(lián)系老師:王老師 張老師 周老師
常青校區(qū):常青五路1號(hào)（中百倉儲(chǔ)旁）如家寫字樓3F
聯(lián)系老師: 張菲老師 嚴(yán)老師 方老師
書法藝術(shù)的生命在于個(gè)性，這一領(lǐng)域向來都有接納各種美的雅量。在學(xué)習(xí)欣賞別人、接納別人心目中的美的同時(shí)，人們可以根據(jù)自己的喜好，取長補(bǔ)短來滋長自己心中的美，取得精神上的愉悅。
人們?cè)谛蕾p書法的同時(shí)，對(duì)于書法的美，或沉雄、豪勁，或清麗、和婉，或端莊、厚重，或高逸、幽雅，無形中受到熏陶，感情為所滲透，人格為所感染，心緒為所改變，嗜好為之提高，漸漸的將審美水平提高。
