家長(zhǎng)對(duì)孩子身高的誤區(qū)

誤區(qū)一:父母高，孩子一定高。

雖然身高和遺傳有緊密的關(guān)系，但遺傳給的只是一個(gè)身高的范圍，上下有8厘米的偏差。如果孩子的身高向遺傳的上限靠近，孩子的身高就較為理想；如果往遺傳的下限靠近，孩子的身高就矮小。我和孩子?jì)尪纪Ω?，孩子不可能矮?

誤區(qū)二:男孩沒(méi)變聲，女孩沒(méi)來(lái)月經(jīng)，還不算發(fā)育，不著急。

變聲和月經(jīng)是標(biāo)志孩子進(jìn)入青春期發(fā)育后階段的特征。這個(gè)階段孩子的骨骼生長(zhǎng)區(qū)（骨骺）已經(jīng)接近閉合，身高開(kāi)始進(jìn)入停長(zhǎng)倒計(jì)時(shí)。

孩子還沒(méi)有發(fā)育，不著急。

家長(zhǎng)對(duì)孩子身高的誤區(qū)

誤區(qū)三:到了一定年齡不長(zhǎng)的時(shí)候，再采取措施。

1、晚長(zhǎng)也是有可能的----早長(zhǎng)或者晚長(zhǎng)，需要定期監(jiān)測(cè)，明確生長(zhǎng)狀況；要及時(shí)檢查，排除疾?。?

2、錯(cuò)過(guò)*的干預(yù)時(shí)機(jī)----追悔莫及。

我當(dāng)年就是長(zhǎng)得晚，我的孩子肯定也是這樣！

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系就是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，融入國(guó)際開(kāi)發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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