對孩子進(jìn)行物質(zhì)獎勵有多壞？

不少家長都喜歡用物質(zhì)獎勵孩子，以便讓孩子聽話、好好學(xué)習(xí)、多做家務(wù)等，效果似乎也很明顯，但事實(shí)上，長期使用物質(zhì)手段獎勵孩子，會造成很多隱患。

很多家長不知道，用物質(zhì)獎勵作為孩子行為的引誘和刺激，會導(dǎo)致兩個(gè)嚴(yán)重的隱患:

1、讓孩子誤把獎勵當(dāng)目的

人的行為動力來源于兩大動機(jī)，即外部動機(jī)和內(nèi)部動機(jī)，而物質(zhì)獎勵會讓人的內(nèi)部動機(jī)消減，*只能依靠外部動機(jī)行動，否則就會喪失行動的動力。

具體來說，物質(zhì)獎勵容易使孩子的行為逐步降低到只以獲得獎勵為目的，而忘記自己的興趣與初衷，為獎品而行動，而對被獎賞的行為本身失去興趣，客觀上阻礙了行為習(xí)慣的養(yǎng)成。哪天沒有獎勵了，孩子就不愿行動了，錯誤地把行為作為交換獎賞的籌碼，把努力變成了一場交易。

請讓孩子牢牢記住:這是他應(yīng)該做的，他是在為自己學(xué)習(xí)，為自己努力，而不是為父母的物質(zhì)獎勵！

2、讓孩子物質(zhì)欲望過度膨脹，變得功利和勢力

靠獎勵激發(fā)起來的行為，就必須靠不斷升級的獎勵來維持前進(jìn)，孩子的胃口會越來越大，對物質(zhì)要求就會越來越高。最要命的是，物質(zhì)獎勵就像個(gè)無底洞，就算你想要急剎車，那也是風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)之大的，弄不好“車毀人亡”。

對孩子將來而言，也難免養(yǎng)成凡事“物質(zhì)*、金錢*”的錯誤價(jià)值觀，誰有好東西就向誰靠攏，從而嚴(yán)重影響今后的為人處世。

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聯(lián)系人:黃老師

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