怎樣讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)上學(xué)習(xí)

看著小孩一天天長(zhǎng)大，可是別人家的小孩那么愛(ài)學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)主動(dòng)督促，就能自己把作業(yè)認(rèn)真完成，也不用大人怎么教導(dǎo)怎么管理，學(xué)習(xí)成績(jī)也照樣很好。自己家的小孩成天想玩，讓他寫(xiě)作業(yè)，他要么說(shuō)等會(huì)，要么就找借口，真讓大人操心啊。有時(shí)候真想坐在他旁邊，盯著他看書(shū)，甚至想把他關(guān)到房間里看書(shū)學(xué)習(xí)，但是好像還是沒(méi)有什么效果?？粗鴮W(xué)習(xí)成績(jī)一天不如一天，感覺(jué)好著急。怎樣讓他喜歡上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？具體可以參考以下的一些方法，只要耐心的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣。一定可以讓孩子的學(xué)習(xí)更有效率。也讓孩子學(xué)的輕松愉快一些。

興趣是學(xué)習(xí)*的老師。讓孩子把書(shū)本和實(shí)際的生活結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。如果講到春天的課文，可以帶孩子在春天的某一天，到野外看看。樹(shù)葉有沒(méi)有變化，草坪有什么變化，小鳥(niǎo)有什么變化等等。如果是數(shù)學(xué)算術(shù)方面的問(wèn)題，可以讓他幫忙去超市買(mǎi)一下東西，自己算算需要帶多少錢(qián)，找回多少錢(qián)。不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，而是自然而然讓他了解一些學(xué)習(xí)里面的知識(shí)。 在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。

在各方各面找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他變得更自信更開(kāi)朗。父母也可以多復(fù)習(xí)一下孩子的課本，也許以前的學(xué)的和現(xiàn)在的完全不一樣呢。平時(shí)談話(huà)的時(shí)候，不經(jīng)意的問(wèn)一下，或者向孩子請(qǐng)教那句話(huà)的含義，這個(gè)地方怎么讀啊。讓孩子當(dāng)一回小老師，示范給你看。多給孩子買(mǎi)一些讀起來(lái)簡(jiǎn)潔，有趣的學(xué)習(xí)書(shū)籍。*少買(mǎi)那些什么考試資料，怎么樣變成神童，什么做完這些題目就能上北大。有些難度太大的題目，讓人越做越?jīng)]有信心。

陪孩子一起學(xué)習(xí)。如果是英語(yǔ)的話(huà)，可以跟孩子一起用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)對(duì)話(huà)，然后自己也不需要說(shuō)的特別好，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)，找一些有趣的情節(jié)對(duì)話(huà)，比喻童話(huà)類(lèi)之類(lèi)的啊。還有一些幽默的語(yǔ)句啊。平時(shí)在家里就互相說(shuō)幾句。孩子說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵是他能大膽的表達(dá)出來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，自然他也潛移默化中掌握到了很多單詞。也練習(xí)了口語(yǔ)。相信喜歡上英語(yǔ)也不是那么難的事情。

幫助孩子克服考試的緊張。讓他認(rèn)識(shí)到考試不過(guò)是一次經(jīng)過(guò)，就算這次沒(méi)有考好，父母也不會(huì)責(zé)怪他的，把考試的題目做錯(cuò)的地方都圈下來(lái)，是怎么錯(cuò)的，不理解還是因?yàn)樘R虎，讓后幫助他改正過(guò)來(lái)。相信下次就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了。弄清楚孩子是在哪方面遇到了困難，哪方面沒(méi)有做好，沒(méi)有弄懂，然后幫助孩子度過(guò)這些難題。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系就是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，融入國(guó)際開(kāi)發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。

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