1、三種常見閱讀方法的介紹　
　　?精讀法:指對全文全面而系統(tǒng)的掌握。在詞匯的層面上，通過一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一個生詞的意思和用法。在句子的層面上，通過語法知識對句子的結構進行完整的分析。在篇章的層面上，對全文的中心思想有精確的認識，了解與文章相關的一些背景知識。

? 掃讀法:指在閱讀文章過程中只尋找那些重點信息閱讀，從而快速定位關鍵信息，而略過其他的內容。這種方法有較大的難度，適用于英語水平和能力較高的學生，一般學生要謹慎使用?！　?br /> 　　? 跳讀法:指以一般的順序從頭到尾地閱讀一篇文章，在閱讀過程中速度并不一致，而是有快有慢。讀到重要部分時，減慢速度；讀到無關大局的細枝末節(jié)時，則快速跳過。

2、閱讀順序
　　 一般的閱讀順序為:閱讀文章——瀏覽問題——在文章中定位并確定問題答案，這也是我們一直倡導的較為保險的做題方法。但是，因為每個人都有不同的閱讀思路和習慣，因此學生可以根據(jù)自己的習慣采取不同的辦法。常見的一些閱讀順序還有以下幾種:
　　 順序一:在閱讀文章前先瀏覽題目的題干，大致了解考查哪些題型以及重點，接著閱讀文章，在閱讀過程中牢記題目并隨時畫出重點，之后直接做題。這種閱讀做題順序的優(yōu)勢在于在讀文章的過程中帶著問題去讀，因此對文章相關部分會更加敏感，做題的精確度也更高。

　　 順序二:直接以問題為切入點，并不閱讀全文。每做一道問題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優(yōu)點在于節(jié)省時間，缺點在于學生無法對全文有一個宏觀的了解?！　?br /> 　　 順序三:不讀文章，只做題目。這個手段只有在時間緊迫、萬不得已的情況下才能采用，此時學生由于沒有時間來閱讀全文，只好憑猜測和自己平時的積累以及背景知識來勉強做題。

3、克服不良閱讀習慣
　　 閱讀習慣對于提高閱讀的速度和效率也有比較大的影響。學生在平時的練習中應該要注意養(yǎng)成良好的閱讀習慣，尤其需要克服以下問題:
　　 1、母語譯讀:許多學生沒有養(yǎng)成良好的英語思維習慣，在閱讀英語文章的過程中習慣在腦子里先把文章翻譯成中文進行理解，這樣既影響了閱讀速度，又可能造成理解的偏差和錯誤，是學生一定要避免的。解決方案就是要養(yǎng)成用英語進行直接閱讀和思考的習慣，可以通過平時多閱讀英文文章、多收看英文電視節(jié)目和收聽英文廣播節(jié)目，來給自己造成一個英語的氛圍，從而形成英語思維習慣，提高閱讀效率。
　　 2、手指劃讀:很多學生無論是在讀中文還是讀英文的時候，都習慣用手指或者筆指著每個單詞一個一個地讀，這樣會嚴重影響眼睛掃視文章的功能，從而減慢閱讀速度。學生要練習離開自己的手指和筆，用眼睛掃讀文章的習慣，從而提高閱讀速度和效率。
　　 3、輕聲朗讀:有一些學生閱讀文章時只有讀出來才能理解，而看的時候卻一頭霧水，因此即使在學生的時候也要輕聲朗讀。這樣不僅在考試過程中會影響其他學生，而且還會被誤以為是在作弊。同時，由于要把每一個單詞都讀出來，也影響了閱讀的速度。因此學生要在平時練習中放棄這個習慣，學會默讀。
　　 4、搖頭閱讀:有的學生習慣在閱讀文章的時候頭隨著視線的移動而移動，尤其是換行的時候，頭轉動的幅度更大。這種習慣不僅使人很容易產(chǎn)生疲勞狀況，也會影響到閱讀文章的速度，應該予以糾正。
　　 5、重復閱讀:有的學生在閱讀文章的時候，一旦沒有讀懂一個單詞或者一個意群就會不斷地回到句子開頭重新讀、并反復地琢磨整句話的意思以達到透徹的理解。這個習慣卻是考研閱讀的大忌，因為這不僅僅限制了閱讀的速度，更重要的是如果學生養(yǎng)成這種習慣，就會影響對于英語文章理解的整體效率，不僅影響到應試結果，而且對學生長期英語能力的培養(yǎng)都有較大的負面影響。

4、攻克長難句
　　 長難句是閱讀過程中的重點和難點，也是學生經(jīng)常感到無所適從的地方，但長難句恰恰是命題的重點區(qū)域，因此不可小覷。其實，對付長難句的辦法也很簡單，就是八個字“化繁為簡、找出主干”。與漢語行文松散的結構不同，英語中每一個完整的句子都必須嚴格地遵守語法習慣，由“主語+ 謂語”這個基本結構構成。因此在閱讀長難句的時候，學生應該首先找到這個句子的主謂（賓）結構，其余的成分包括定語從句、賓語從句、同位語、插入語、定狀補語等可以一概略過。這個時候就剩下了一個干凈簡單的句子，這個主局一般都能夠說明句子的大意。在主句的基礎上，學生在逐步地把句子的其他部分和主干句聯(lián)系起來，分析并理清其中的關系，這個時候就該長句就會比較容易理解了。

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