學時:120學時。按照德?？荚嚶犝f讀寫來分配時間，基本上是每項30學時，但是對有些班級，特別是*學生的弱項如聽力和寫作，可能會有所側重，比如聽力寫作各40學時，由授課教師統(tǒng)一安排。

教材:授課教師自編整理的《德福講義》。其中涉及大量的德福真題及歷年德?？碱}總結。

對應級別:歐洲語言標準C1-C2級。

授課目標:閱讀:TDN5；聽力:TDN4；寫作:TDN4-5；口語:TDN5（TDN=TestDaF Niveau）

授課方式:
1、分閱讀、聽力、寫作、口語四項授課
2、先進行水平測試，主要是聽力和詞匯測試，再以班級學員的整體狀況由淺入深分階段進行。
閱讀:先在課上教授閱讀出題形式和相關的閱讀技巧，輔以詞匯解析及擴展，特別是對考題中出現(xiàn)的相關語法現(xiàn)象作出歸納總結。課堂上以講授為主，閱讀練習為課后作業(yè)。
聽力:按照基礎，提高，真題三個階段循序授課?；A階段傳授Studium*生活的場景，關鍵詞匯總結，基本聽力練習。提高階段按照聽力HV2，HV3的Themen主題進行分項授課，*，就業(yè)前景，社會發(fā)展，工程技術，人體醫(yī)學等都會分類總結。真題階段以幾套真題模擬考場實戰(zhàn)演練。每個單項內容之后都有課后練習，以課上課下相結合的方式快速提高做題的正確率。同時課上還要模擬考場形式，全套題目做完后填寫答題卡共5-8次，有教師評判正確答案，并做成績分析。
寫作:從基礎階段的數(shù)據(jù)圖描述和德式論證方式入手，全面分析德福寫作要求，常見句型，寫作模式等等，強化班期間有5篇寫作作業(yè)。
口語:按照口語難度級別先教授5級題Aufgabe4和6，然后由難到易，逐步推進，*按照考場方式集體錄音，口語作業(yè)的批改形式是將課堂錄音傳到公共，由教師課下聽，并且做出評定。

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