太原小主持人培訓(xùn) 太原語(yǔ)言表演培訓(xùn)班？少兒主持學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、提高語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)度、增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力、讓學(xué)生知道如何精確表述自身想法及觀點(diǎn)。
2、增強(qiáng)邏輯思維能力并能從多種視角分析及看待各種問題，提出獨(dú)到解決觀點(diǎn)。
3、提升領(lǐng)導(dǎo)能力、增強(qiáng)號(hào)召力和感染力，從小培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能，增強(qiáng)個(gè)人表達(dá)、應(yīng)變、適應(yīng)、談吐、自信心、自身氣質(zhì)。
4、全面開發(fā)青少年語(yǔ)言組織、表達(dá)、演講、反應(yīng)等能力，挖掘每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛力。
5、提升文章寫作能力、聯(lián)想能力、組織能力。
招生對(duì)象:
1、膽量小，見人不敢說(shuō)話，沉默的孩子。
2、上課不敢舉手回答問題，見人說(shuō)話害羞，聲音細(xì)小的孩子。
3、不擅于參與活動(dòng)，不敢參與或不愿參與一些興趣小組，性格內(nèi)向的孩子。
4、不敢面對(duì)陌生的環(huán)境，甚至不敢去嘗試創(chuàng)新的孩子。
5、公共場(chǎng)合不敢大聲說(shuō)話，不敢大膽發(fā)言的孩子。
6、當(dāng)眾講話時(shí)緊張的臉紅心跳、語(yǔ)無(wú)倫次，大腦一片空白的孩子。
7、表達(dá)能力差，平時(shí)在家和父母交流很好，在外遇到爭(zhēng)論時(shí)，不敢大聲說(shuō)話，一味忍受的孩子。
8、讀文章、朗誦詩(shī)歌、表達(dá)語(yǔ)言時(shí)表情木訥，語(yǔ)言苦澀，毫無(wú)感情的孩子。
9、口才表達(dá)能力已經(jīng)很好在學(xué)?？梢宰鲂≈鞒秩恕⑿∮浾?，競(jìng)選大班長(zhǎng)等需要專業(yè)輔導(dǎo)的孩子
*的*生、中學(xué)生均可報(bào)名。