這5件事關(guān)系孩子一生，媽媽一定要管！少1件都不行！

孩子是“圈養(yǎng)”還是“放養(yǎng)”，這是困擾許多父母的問題。管太多，事事定規(guī)矩、講道理，孩子必定逆反；放任不管，完全給他自由和空間，又很有可能誤入歧途。但是，關(guān)于孩子的——這五件事，一定要管。

一、人格的培養(yǎng)

俗話說:要做事，先做人。要想培養(yǎng)一個好孩子，必須從小培養(yǎng)他健全的人格。所謂健全的人格，便是指一個人的綜合素質(zhì)，包括良好的思想品質(zhì)、心態(tài)、人際交往能力等等。

二、行為的引導(dǎo)

許多家長都反應(yīng)現(xiàn)在的孩子太難管了，總是有自己的想法，不聽話。其實，這是家長沒有真正站在孩子的角度去考慮，沒有給他正確的引導(dǎo)，孩子當(dāng)然沒有方向，確切的說是他不知道正確的方向，只能以撒嬌、對抗表達他的不滿。

這就體現(xiàn)了行為引導(dǎo)的重要性。行為的引導(dǎo)其實是對人格養(yǎng)成的延伸，重點在于習(xí)慣的養(yǎng)成、在于站在孩子的角度去考慮，告訴他哪些該做，哪些不該做，明確底線和邊界，越過了堅決要給予處罰；要注意傾聽，以他的角度聽聽他的說法，不要總是拿出一副“我是老子”的嘴臉；最重要的還是以身作則，用自己的行為無形之中給他引導(dǎo)、為他指路，讓好的習(xí)慣慢慢“養(yǎng)出來”，而不是“逼出來”！

三、懷疑的精神

懷疑是一種寶貴的學(xué)習(xí)精神，尤其是對孩子，這是一個求知和探索的過程，也是他們在認(rèn)識世界并求證過程中的寶貴財富。

不要打擊和傷害孩子的懷疑精神，不要說那句“哪有什么為什么，就那樣！”對他的懷疑精神表示肯定，告訴他懷疑后還要積極去求證，去研究到底誰對誰錯，本著科學(xué)的態(tài)度，不迷信一切權(quán)威。

四、對待錯誤的態(tài)度

沒有不犯錯的孩子，卻有不少不會利用錯誤的家長。犯錯恰恰是教育孩子的*時機，見到孩子犯錯一定要管，但這個管是有方法的:

首先，要問問孩子是否認(rèn)識到了錯誤，是否知道錯在了哪。許多家長都對孩子不認(rèn)錯、不知錯感到無所適從，覺得孩子“不可教也”，其實是他壓根沒意識到自己的錯誤，這便是你平時沒有給他限定邊界。

其次，要明確你的目的是什么，是讓孩子記住這次錯誤，下次不再犯。所以，你想到了打罵，認(rèn)為這才是令他們記住的絕招，這只能激起孩子的叛逆心理。正確的做法是與他好好談?wù)劊屗靼族e在哪，后果之嚴(yán)重，以后如何改，讓他從心里認(rèn)同你。

當(dāng)孩子犯錯時*不要急于批評教育，給自己和孩子一些時間，也許他已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤，如果一味進行說教只會讓他恐懼，當(dāng)恐懼占據(jù)了孩子內(nèi)心，你說的什么他已不在意了，在意的是你批評了他。

五、審美的能力

善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美，是一項重要能力，也是需要從小練就的一種高尚品性和修養(yǎng)。

要提升孩子的審美，首先要帶他欣賞各式各樣的美，自然之美、色彩之美、音樂之美、文化之美，都要有一雙識得它的眼睛，多帶孩子去看、去感受，去愛上各種美，讓他沉浸其中，體味美中之樂。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

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聯(lián)系人:黃老師

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