幼兒學(xué)習(xí)英語的好處

對于幼兒學(xué)習(xí)英語，許多家長可能會有這樣的疑惑？

比如這么小年齡學(xué)英語，容易忘記，作用不大；有的認(rèn)為沒必要，小孩子不懂；有的認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)只是玩玩游戲等等。

然而，幼兒學(xué)習(xí)英語的好處多多，從語言學(xué)習(xí)的角度來說，幼兒盡早進(jìn)行英語培訓(xùn)，是有一定優(yōu)勢的。

幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的*時機(jī)，錯過了這個時機(jī)，學(xué)習(xí)效果就要大打折扣。幼兒學(xué)習(xí)語言，是生活的需要，也是發(fā)展的需要。

孩的潛能是無限的。今天想跟各位爸爸媽媽們討論討論！

1、幼兒學(xué)習(xí)英語受母語干擾小

英語作為一種語言，尤其是受環(huán)境影響。作為成人，如果長大后才學(xué)習(xí)英語，在學(xué)習(xí)同時會以本身母語做為思維方式。難以用另一種語言思維進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生了影響。

然而對于幼兒學(xué)習(xí)語言，思維角度來說，是大大減少了干擾性，幼兒接受能力快，不易發(fā)生兩種思維，對學(xué)習(xí)語言類來說，幼兒階段是最合適的。

2、幼兒英語學(xué)習(xí)的心理障礙小

學(xué)習(xí)外語過程中，學(xué)習(xí)者的心理、情緒是影響習(xí)得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。從幼兒的心理特征來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非常活躍，十分自然。

3、幼兒的生理特點(diǎn)決定了其學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢

幼兒的母語發(fā)音尚未定形，處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，口腔肌肉具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語基于對第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語思維習(xí)慣，同時培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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