幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的構(gòu)想

孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，往往存在興趣缺失產(chǎn)生畏懼等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢，從而困擾我們的家長(zhǎng)和老師。何老師認(rèn)為，要解決孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，必須從孩子的生活環(huán)境和個(gè)人狀況入手，了解他的日常起居、生活習(xí)性、興趣愛(ài)好、性格脾氣、稟賦才能、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和缺陷不足，了解父母的工作、生活、日常與孩子的交流，他們對(duì)待孩子的態(tài)度，重視孩子的英語(yǔ)程度，教育孩子的方式方法，對(duì)孩子的未來(lái)期望。在充分了解的基礎(chǔ)上，采取應(yīng)對(duì)措施，才能真正讓孩子的英語(yǔ)使用能力的發(fā)展產(chǎn)生突破。

那么，要讓孩子把英語(yǔ)應(yīng)用于日常交流，就要研究每一個(gè)孩子一天當(dāng)中究竟有哪些主要活動(dòng)，他們會(huì)使用什么語(yǔ)言，要表達(dá)什么意思，要做什么事情。然后，我們可以把各個(gè)交流語(yǔ)境模塊化，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)情景，探討在此情景下，孩子可能會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言，把這些語(yǔ)言，按照英美思維模式和習(xí)慣用法，讓孩子進(jìn)行使用。如此一來(lái)，孩子可以在英語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程中，不斷把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，獲得真實(shí)的實(shí)踐能力。

在這里，存在一個(gè)問(wèn)題，那就是如何讓孩子保持長(zhǎng)久的興趣從而有內(nèi)在的源動(dòng)力自動(dòng)自發(fā)地使用英語(yǔ)?何老師認(rèn)為，有兩點(diǎn)很重要。

一、興趣要激發(fā)，而且要不斷有新鮮內(nèi)容。

一個(gè)卡通動(dòng)畫(huà)，孩子看上幾遍，便存在興趣遞減現(xiàn)象。這里，不管是游戲、歌曲和故事，還是內(nèi)容、形式和寓意，都要老師動(dòng)腦筋，進(jìn)行推陳出新，這樣，才能不斷引導(dǎo)孩子，繼續(xù)英語(yǔ)的交流活動(dòng)。

二、讓孩子得到無(wú)比的成就感。

興趣是一方面，如果快樂(lè)只局限于興趣，那么孩子的幸福感就只能停留在表面上的東西，所以，教育工作者的一個(gè)重要任務(wù)，是讓孩子在快樂(lè)中更能體會(huì)到因?yàn)槟芰Φ奶嵘a(chǎn)生的成就感。

孩子周邊存在的影響力量顯得格外重要。父母在此時(shí)，能夠做好配合和成全工作，將使孩子的成長(zhǎng)收到事半功倍之效。那么，父母怎么來(lái)進(jìn)行配合和成全?這是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題。

*，如何來(lái)配合?

當(dāng)孩子在家里開(kāi)口講英語(yǔ)時(shí)，父母的態(tài)度很關(guān)鍵。這時(shí)候，請(qǐng)父母用贊許的眼神看孩子，給孩子翹大拇指，或者直接用英語(yǔ)跟孩子作交流，所以父母要掌握最簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞，給孩子一個(gè)及時(shí)的回應(yīng):Very good!Great!Magnificent!Brilliant!Wonderful!OK!

第二，如何來(lái)成全?

父母此時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，此時(shí)做一個(gè)學(xué)生，讓孩子來(lái)做Spoken English老師，教自己學(xué)習(xí)日常生活中要用的英語(yǔ)。當(dāng)孩子認(rèn)真教父母英語(yǔ)時(shí)，父母一定要做一個(gè)謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)的學(xué)生，真正來(lái)學(xué)到一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話(huà)。從家庭到戶(hù)外，可以把購(gòu)物、逛街、旅游以及走親串友全部納入英語(yǔ)應(yīng)用的范疇之中。這樣可以O(shè)ne stone two birds，一箭雙雕:既能夠更好地配合孩子;同時(shí)給孩子極大的成就感，滿(mǎn)足他做小老師的欲望。

如果我們的父母每天都這樣做，孩子的英語(yǔ)發(fā)展之旅將會(huì)變成一件人生快事，而可以輕松突圍。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類(lèi)*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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