企業(yè)對銷售人員進(jìn)行東莞拓展培訓(xùn)銷售激勵拓展培訓(xùn)課程的目的:
1、為了公司銷售目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),激發(fā)員工的工作積極性,建立與員工的雙贏局面。
2、體現(xiàn)員工的績效,促進(jìn)*內(nèi)部有序的競爭。
《精英團(tuán)隊銷售激勵拓展培訓(xùn)課程》
——“點(diǎn)燃您的團(tuán)隊激情,為生命加油”
銷售激勵拓展東莞拓展培訓(xùn)課程對象:銷售團(tuán)隊、一線*與相關(guān)*
一、清淅了解學(xué)員基本情況,前期公司企業(yè)培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)期待解決的問題:
1、公司的老銷售人員安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)、工作熱情不高、缺乏創(chuàng)新意識;員工在完成本職工作不盡如人意時,很少找自身的原因;
2、管理層“事事自己動手”不能有效授權(quán)、分工、管理角色認(rèn)知不清;
3、銷售部的外地平臺有個別員工各自為陣、山頭主義;缺乏團(tuán)隊合作意識,事不關(guān)己,高高掛起;
4、員工對企業(yè)文化認(rèn)同與理解不是很到位,只停留在表面,即使寫在了辦公室的墻上,員工也漠視其存在,企業(yè)文化無法深入人心;
5、公司業(yè)績下滑,銷售團(tuán)隊士氣低落。需要借助外部激勵提升士氣;
6、公司大的市場計劃之時,作為戰(zhàn)前動員的激勵;
7、各地分支機(jī)構(gòu)、長期駐外銷售人員需要加強(qiáng)歸屬感,加強(qiáng)與總部間以及橫向的加強(qiáng)聯(lián)系;
8、銷售一線隊伍與銷售關(guān)聯(lián)*的聯(lián)動拓展。一般情況下,銷售一線隊伍最需要與研發(fā)*、客服、物流、售后服務(wù)等*更多的溝通和相互理解及支持。
銷售激勵拓展課程設(shè)計與培訓(xùn)目標(biāo):
1、團(tuán)隊合作。訓(xùn)練中除了讓學(xué)員通過團(tuán)隊拓展活動來體驗(yàn)普遍意義上的團(tuán)隊理念,如團(tuán)隊的多種角色、團(tuán)隊成長階段、計劃分工、領(lǐng)導(dǎo)、決策、團(tuán)隊沖突處理等團(tuán)隊建設(shè)的基本要素外,更針對銷售團(tuán)隊的特點(diǎn),特別設(shè)計了“誠信博弈”等管理游戲,分別強(qiáng)化“誠信與雙贏”、“局部與全局利益”以及“高效溝通”等與銷售密切相關(guān)的環(huán)節(jié);
2、行動和沒有任何理由。銷售員必須培養(yǎng)兩個習(xí)慣:行動力、積極心態(tài)。銷售員絕不可以“坐而論道”,要行動(Action);銷售員“不為失敗找借口,只為成功找方法”;
3、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。訓(xùn)練中的挑戰(zhàn)來自三個方面:艱苦挑戰(zhàn)訓(xùn)練對體力和意志的考驗(yàn)、機(jī)關(guān)重重的管理游戲的團(tuán)隊智力考驗(yàn)、看似不可能的創(chuàng)新思維的考驗(yàn)。通過精心設(shè)計的環(huán)環(huán)相扣的訓(xùn)練環(huán)節(jié),讓學(xué)員勇敢面對來自心理、體力、外界壓力的挑戰(zhàn),煥發(fā)不斷向自我發(fā)出挑戰(zhàn)的工作;
4、壓力管理。銷售人員長期承受來自客戶和企業(yè)的深度壓力中而無法自我釋放和調(diào)節(jié),常常導(dǎo)致工作熱情下降,失去斗志。學(xué)習(xí)如何自我釋放和管理壓力,使壓力變成工作中的動力,使銷售人員能及時調(diào)整狀態(tài),保持積極的心態(tài),增強(qiáng)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力,提高銷售人員承受壓力的心理素質(zhì);通過上下級之間的縱向激勵保持工作熱情,為各階段的目標(biāo)做好身體和心理的雙向準(zhǔn)備。
本次培訓(xùn)主題:激發(fā)沖鋒陷陣的精神 團(tuán)隊凝聚力 執(zhí)行力 溝通力
行程安排如下:
07:30 公司統(tǒng)一集合,準(zhǔn)備上車
07:40 準(zhǔn)備就緒,向基地進(jìn)軍
08:30 到達(dá)基地、統(tǒng)一講解規(guī)則、說明注意事項(xiàng)、統(tǒng)一迷彩服裝
09:00 破冰、團(tuán)隊組建、風(fēng)采展示
項(xiàng)目目標(biāo)收益:
1、取隊名、隊呼、隊歌,給團(tuán)隊士氣打分
2、培養(yǎng)團(tuán)隊的整體意識;
3、激發(fā)精神面貌,展現(xiàn)颯爽英姿。
10:00 地面項(xiàng)目:解碼行動
項(xiàng)目說明:
一組密碼信息,只有全部解開方能順利進(jìn)入下一組環(huán)節(jié)。
項(xiàng)目目標(biāo)收益:
1、資源共享,信息傳遞與溝通;
2、執(zhí)行到位,組織力提升。
11:00 高空項(xiàng)目:跳出真我
項(xiàng)目說明:
一個人站在9米高空柱子上,看準(zhǔn)目標(biāo),縱身跳下,抓住前面的目標(biāo)。充分體驗(yàn)高空挑戰(zhàn)自我的意義。
項(xiàng)目目標(biāo)收益:
1、做“挑戰(zhàn)者”、挖掘潛能。
2、多鼓勵、多贊美、團(tuán)隊協(xié)作。
午餐,休息:12:00—13:30
13:30 活動熱身、準(zhǔn)備進(jìn)行項(xiàng)目:明天更美好!
14:00 銷售項(xiàng)目:賭籌碼
項(xiàng)目說明:
1. 在銷售激勵拓展東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目活動中需要每個參與的人投資20元錢。
2. 20元錢中的10元將不會再退,另外的10元由講師統(tǒng)一收集后存在“銀行”里-----一只信封里。
3. 講師將裝籌碼的信封與10元錢發(fā)回給每一個學(xué)員。這是他們在整個游戲中所能使用的全部資源。任何人不可以再使用別的錢或其它資源。
4. 你利用你的資源與別人進(jìn)行談判,談判過程中,你可以用錢買其它人的籌碼,也可以用自己的籌碼交換他人的籌碼。
5. 你可以每次和1位其它的參與者談判以達(dá)到你的目標(biāo)。每次談判的目標(biāo)由你自己決定。
6. 這個活動將分成5段構(gòu)成。每段為2分鐘。段與段間隔1分鐘(合計14分鐘)。在每段2分鐘的談判過程中,你都必須和另外一位參加者單獨(dú)在一起談判,對方是你的談判對手。你們二人必須在一起兩分鐘,即使你們覺得最終協(xié)議無法達(dá)成,無事可做,也不許更換對手。
7. 在每場間隔的1分鐘期間,不允許交談。在這個階段,每個參與者應(yīng)分析情況,分析各類顏色籌碼的供求,設(shè)想你的目標(biāo)及達(dá)成目標(biāo)的策略,下段時間的談判人選等。
8. 整個活動(5輪談判)結(jié)束之后,主持人向獲得20分或以上的得分者每分獎勵1元。得分不到20分的得分者,什么都不得一但他們可以保留自己手中的現(xiàn)金。得到30分以上的參加者(包括銀行剩下的現(xiàn)金)被列入“談判能手高級俱樂部”。
9. 計分系統(tǒng):
每個籌碼算1分,每一元錢算一分。
可得到20分以上的辦法:
8個任何同一種顏色的籌碼----20分
9個任何同一種顏色的籌碼----25分
10個任何同一種顏色的籌碼—30分
10個任何兩種顏色的籌碼,且每種顏色為5個--20分
12個任何兩種顏色的籌碼,且每種顏色為6個--30分
相關(guān)討論
你得到了多少分,陪錢了還是賺錢了?
你是怎么得到這個成績的?
你在與人談判的過程中遇到了什么問題?
你在談判中印象最深的是什么?
你覺得促使談判成功的最主要的因素是什么?
你信賴你的對手嗎?
你采取了什么樣的措施讓對方信賴你?效果如何?
你覺得談判中你信賴對方對方也會信賴你嗎?
你會不會給對方看你手中與別人談判的記錄?為什么?
你一開始確定的目標(biāo)是怎樣的?在談判過程中這個目標(biāo)有變化嗎?
培訓(xùn)目標(biāo)收益:
信任是有風(fēng)險的,談判中對方有可能會利用你的誠實(shí)。
信任在談判中的建立需要以實(shí)際行動說明。
談判中目標(biāo)要定的富有彈性和靈活性,不能太過死板。
談判中需要即時調(diào)整談判的策略和手法,以不同的手法對待不同人。
15:00 地面項(xiàng)目:七星陣
項(xiàng)目說明:
所有人分為七個組,圍成一個梅花型。每隊一個任務(wù)書和任務(wù)圖,為了拼成一個良好的圖型,大家互相“爭吵”“保留”*在核心組的帶領(lǐng)下,出色完成所有的項(xiàng)目任務(wù)。
培訓(xùn)目標(biāo)收益:
1、培養(yǎng)團(tuán)隊整體作戰(zhàn)意識、互助意識、信任意識、組織規(guī)劃意識
2、培養(yǎng)部署工作任務(wù)、同事間的協(xié)調(diào)、和遇忙亂的鎮(zhèn)定意識
16:30 勝利墻(*成功收尾項(xiàng)目): 感謝公司、感謝隊員、感謝自己的努力付出;
17:30 畢業(yè)典禮:參訓(xùn)學(xué)員以團(tuán)隊為單位,對在培訓(xùn)中所領(lǐng)悟的知識道理,用展示的方式與全體參訓(xùn)學(xué)員一同分享,以期全體學(xué)員用最少的時間獲得*的收獲。
18:00 頒發(fā)錦旗,榮譽(yù)證書,勝隊隊長獎。集體合影。順利返回。