宜興日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)到新支點(diǎn)教育

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　【宜興新支點(diǎn)語(yǔ)言培訓(xùn)】日語(yǔ)老師介紹:N5級(jí)掌握初級(jí)語(yǔ)法，100字左右的漢字，800個(gè)左右的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，可閱讀及書寫淺易短小的文章。N4級(jí)學(xué)完掌握300字左右的漢字，1500個(gè)左右的詞匯，掌握日常生活中常用會(huì)話，具有一般會(huì)話及閱讀書寫簡(jiǎn)單文章的能力。通過(guò)4級(jí)、3級(jí)學(xué)習(xí)，2級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以順利通過(guò)日語(yǔ)3級(jí)、2級(jí)考試！

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　　【語(yǔ)法特點(diǎn)】

　　按語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類，日本語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，古日語(yǔ)具有元音和諧等阿爾泰語(yǔ)系特點(diǎn)。

　　在語(yǔ)言表達(dá)上分為簡(jiǎn)體和敬體，另外有發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系。

　　作為一種基本的結(jié)構(gòu)，典型的日本句子的句式是主語(yǔ)－賓語(yǔ)－謂語(yǔ)。例如，太郎が 一つりんごを 食べた（Tarou ga hitotsu ringo wo tabeta）照字面直接的意思是太郎一個(gè)蘋果吃了。

　　當(dāng)說(shuō)話人認(rèn)為從語(yǔ)境中聽者能理解，也就是談話者或作者自信談話對(duì)象對(duì)所談及的情況有一定了解時(shí)，經(jīng)常會(huì)省略主語(yǔ)或賓語(yǔ)。在這種情況下，上面所講的那個(gè)句子可能會(huì)變成，りんごを食べた（ringo wo tabeta）（吃了一個(gè)蘋果）或僅為:食べた（tabeta）（吃了）。

　　在日語(yǔ)中，不像在英語(yǔ)中，詞序并不能表明名詞在一個(gè)句子中的語(yǔ)法作用。名詞并不象有些語(yǔ)言中那樣，會(huì)因語(yǔ)法需要加以變化。代之，語(yǔ)法作用是通過(guò)名詞后面的虛詞來(lái)表示的。較重要的是が（ga）， は（wa），を（o），に（ni）和 の（no）。虛詞は（作助詞時(shí)讀作 wa）特別重要，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)句子的話題或主題。

　　日語(yǔ)中的動(dòng)詞變格不能反映出人稱和單復(fù)數(shù)。在現(xiàn)代語(yǔ)中，所有動(dòng)詞在字典中的形式都是以元音 u 結(jié)尾。這樣，動(dòng)詞“食べる”（taberu）就象英語(yǔ)中吃的動(dòng)詞原形eat，盡管它本身實(shí)際上是一般現(xiàn)在時(shí)，意思是eat（吃的動(dòng)詞原形）/ eats（吃的第三人稱單數(shù)）或者will eat（將吃，吃的將來(lái)時(shí)）。其它的一些變格形式是“食べない”。