5-7歲孩子英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

家庭與機(jī)構(gòu)的分工:

通常5歲或5歲半的時(shí)候就可以開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀 phonics 從而開(kāi)始自主閱讀。英語(yǔ)單詞其中大約有80%都是符合一定規(guī)律的，因此自然拼讀是通過(guò)學(xué)習(xí)這種規(guī)律達(dá)到看見(jiàn)一個(gè)單詞就能把它讀出來(lái)。

學(xué)習(xí)自然拼讀需要有一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)，是為了閱讀理解用的。單純的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)自然拼讀，即便能讀出來(lái)一些單詞但是完全不明白意思那也是沒(méi)有意義的。學(xué)習(xí)自然拼是為了閱讀。如果有機(jī)構(gòu)告訴你就是為了學(xué)會(huì)自然拼，那么這個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)就有問(wèn)題。

聽(tīng):

這個(gè)階段孩子有了一定的聽(tīng)力積累，可以繼續(xù)原版動(dòng)畫(huà)、電影，嘗試加入一些有聲書(shū)的裸聽(tīng)（就是沒(méi)看過(guò)書(shū)直接聽(tīng)音頻，這對(duì)聽(tīng)力是有一定挑戰(zhàn)的）。

說(shuō):

口語(yǔ)方面，可以大聲朗讀。大量閱讀已經(jīng)積累了很多場(chǎng)景，再加上聽(tīng)力的輸入積累，因此孩子這個(gè)階段是可以對(duì)熟悉的故事進(jìn)行復(fù)述，并且開(kāi)展一些基本的日常交流。

讀:

通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)可以讀出單詞，進(jìn)而自主閱讀初級(jí)的phonics讀物。

寫(xiě):

逐步學(xué)習(xí)字母、單詞的書(shū)寫(xiě)。

這階段里家庭里要做的重點(diǎn)仍然是大量提供各種資源，進(jìn)行各種聽(tīng)力練習(xí)（動(dòng)畫(huà)、原版電影、繪本音頻、有聲書(shū)等）、大量親子閱讀（難度大孩子不能自主閱讀的繪本或者分級(jí)讀物）。有些英語(yǔ)好的父母可能想過(guò)自己在家里教孩子，不必去機(jī)構(gòu)。我覺(jué)得不是不行，不過(guò)也只可能是極少數(shù)父母能做到。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類(lèi)*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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