深圳新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)
　　思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維地圖。首先，思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記法和學(xué)習(xí)法有跨越式的差異，運(yùn)用腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，并且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)的特性。 其次，思維導(dǎo)圖運(yùn)用四度思維，是一種展現(xiàn)個(gè)人智力潛能的方法，可提升思考技巧，大幅增進(jìn)閱讀速度、記憶力、組織力與創(chuàng)造力。思維導(dǎo)圖被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具！全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，你會(huì)嗎？ 　　:改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開發(fā)潛力，開辟思維新視角。
招生對(duì)象 　　多項(xiàng)目、多線任務(wù)同時(shí)進(jìn)行，日常事務(wù)繁忙，經(jīng)常有“忙不過來”感覺的職場(chǎng)人士。
　　對(duì)思維導(dǎo)圖感興趣，想要提高自己學(xué)習(xí)、工作效率的人。
　　缺乏計(jì)劃性，目標(biāo)任務(wù)、種類繁多，總覺得時(shí)間不夠“理不清”的人；
　　對(duì)思維導(dǎo)圖已有初步了解，想要學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖的人； 教學(xué)目標(biāo) 　　在班學(xué)習(xí)了解思維導(dǎo)圖；學(xué)會(huì)繪制常用思維導(dǎo)圖的技法；進(jìn)行思維導(dǎo)圖的心法訓(xùn)練并且運(yùn)用；掌握思維導(dǎo)圖的思維方式。 授課安排 　　思維導(dǎo)圖技法學(xué)習(xí)——如何繪制完美導(dǎo)圖；一圖勝千言，腦圖自信演講實(shí)戰(zhàn)
　　思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)訓(xùn)練——提升創(chuàng)造力，聯(lián)想能力的發(fā)散性思維、提升思維的邏輯性和條理性收斂性思維等思維模式訓(xùn)練
　　思維導(dǎo)圖入門運(yùn)用——用思維導(dǎo)圖快速閱讀分析并且記憶一本書籍重點(diǎn)；進(jìn)行立體構(gòu)思創(chuàng)作；（1-4為必修）
　　思維導(dǎo)圖心法學(xué)習(xí)——快速記憶，閱讀文章，找關(guān)鍵詞，理清關(guān)系，梳理思維邏輯條理性；
　　思維導(dǎo)圖進(jìn)階運(yùn)用——視頻聽記；做個(gè)人計(jì)劃，項(xiàng)目策劃；做總結(jié)；問題解決；集體腦圖；導(dǎo)圖軟件等（視具體時(shí)間安排） 課程收獲 　　的作用:任何你需要澄清你的思想，組織信息，清晰地溝通或者吸收信息時(shí)候，思維導(dǎo)圖都可以幫助你。思維導(dǎo)圖不會(huì)讓你偏離那些你曾經(jīng)使用過的好的方式；它會(huì)增強(qiáng)這些方式的效率。 實(shí)例 　　1、美國ConEdison公司在9?11之后，運(yùn)用思維導(dǎo)圖做規(guī)劃，成功完成重建曼哈頓任務(wù)；
　　2、美國波音司在設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)用思維導(dǎo)圖6個(gè)月的時(shí)間就完成了本該花費(fèi)6年時(shí)間的設(shè)計(jì)，并節(jié)省了一千萬美元；
　　3、新加坡、韓國*已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課；
　　4、菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校，以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)*…… 評(píng)價(jià) 　　英國BBC評(píng)論說:“21世紀(jì)任何一個(gè)有大腦的人都必須掌握這種思維技法?！? 　　《時(shí)代周刊》說:“東尼·博贊的《思維導(dǎo)圖》對(duì)大腦開發(fā)的貢獻(xiàn),如同斯蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》對(duì)理解整個(gè)宇宙所作出的貢獻(xiàn)一樣偉大。” 　　微博上流傳的評(píng)語:“會(huì)PPT的不如會(huì)EXCEL的，會(huì)EXCEL的不如會(huì)思維導(dǎo)圖的” 葉微微
　　[履歷]高效記憶教練；思維導(dǎo)圖教練；卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)證高級(jí)講師；
　　[簡(jiǎn)介]葉微微老師有著多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)領(lǐng)域:當(dāng)眾講話、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才、高效記憶，思維導(dǎo)圖，在授課時(shí)以體驗(yàn)式，互動(dòng)式教學(xué)為主，快樂，輕松，激情，而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂做舟，輕松學(xué)知識(shí)，輕松提升自我。 趙永花
　　[履歷]人際關(guān)系教練；高效溝通教練；演講訓(xùn)練專家；卡耐基教育訓(xùn)練專家；卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校金牌講師；
　　[簡(jiǎn)介]擅長(zhǎng)領(lǐng)域:演講訓(xùn)練、人際關(guān)系、高效溝通、親子教育、青少年素質(zhì)教育、職業(yè)心態(tài)等。授課風(fēng)格擅長(zhǎng)于人際關(guān)系處理和與人的潛意識(shí)溝通，其教練能讓人發(fā)掘潛能，超越自我，被學(xué)員譽(yù)為“*親和力導(dǎo)師”“人際溝通實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師”。

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