深圳青少年口才培訓(xùn)班
口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子健康的自信心;口才訓(xùn)練可以活躍孩子的思維;口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子巧于表達(dá)的能力;口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話的水平;口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣;口才訓(xùn)練可以使孩子養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣……
一個(gè)人只要有特長(zhǎng),就可算是人才。但人才不一定有口才,而有口才者必定是人才。這是因?yàn)榭诓挪皇菃渭兊恼Z(yǔ)言能力問(wèn)題,而是素質(zhì)校高的表現(xiàn)。我們強(qiáng)調(diào)父母要重視和發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,就是為了把孩于培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人才。
語(yǔ)言能力,當(dāng)然包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等諸多方面。其中口語(yǔ)是最廣泛實(shí)用而又最靈活簡(jiǎn)便的表達(dá)方式和社會(huì)交往的手段。隨著廣播、電話、電視等電信事業(yè)的發(fā)展,口語(yǔ)的傳播和交往作用越發(fā)重要了?,F(xiàn)代人,尤其是高素質(zhì)的人才,應(yīng)當(dāng)具備良好而嫻熟的社會(huì)交際能力。而培養(yǎng)孩子的口才,無(wú)形之中也就培養(yǎng)了孩子的社會(huì)交際能力,因?yàn)檫@兩者是緊密聯(lián)系、相輔相成的。社會(huì)交際既是人的生存需要,也是人的精神需要。這種獨(dú)特的要求,不僅對(duì)成年人是必要的,而且對(duì)孩子的他康成長(zhǎng),也是絕對(duì)有益的。
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