面對(duì)孩子的無(wú)禮行為，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)待？

生活中， 幾乎每個(gè)孩子都會(huì)有或多或少的無(wú)禮行為，比如大人說話，他有一句沒一句的；見到親戚朋友低頭當(dāng)做沒看見；與人說話的時(shí)候不尊重別人；打擾別人說話等等，那么面對(duì)孩子的這些行為，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)待呢，快來和小編學(xué)上幾招吧！

1、碰到長(zhǎng)輩不打招呼

很多孩子遇到鄰居或者父母的朋友時(shí)，有的會(huì)低下頭不搭理，有的會(huì)躲到父母身后。如果這種現(xiàn)象只是偶爾發(fā)生，也許是當(dāng)時(shí)孩子將注意力放到了其他事情上，也有可能是對(duì)于特定的任務(wù)和環(huán)境不熟悉。父母則要從孩子的表現(xiàn)去觀察，明白孩子不主動(dòng)打招呼的原因。

但如果這是孩子很普遍性的習(xí)慣，家長(zhǎng)就應(yīng)該留心了。一般來講，孩子的年齡越小，碰到不熟悉的人，表現(xiàn)出來的是就越是警戒和退縮，這是進(jìn)行自我保護(hù)的正常表現(xiàn)。此時(shí)，父母可以給孩子介紹碰到的人是我們熟悉的人，以此將孩子引導(dǎo)進(jìn)入大人的社交圈。千萬(wàn)不要呵斥孩子，責(zé)備孩子。

2、與人交談不直視對(duì)方

某些孩子和大人對(duì)話時(shí)，總是喜歡看著別的地方，在回答大人問題的時(shí)候也是有一句沒一句的，這樣顯得很沒禮貌。事實(shí)上，孩子對(duì)于比自己高大的成人會(huì)感到害怕，要是孩子本身性格害羞，想要孩子做到與大人交談直視對(duì)方會(huì)更加困難！

所以，不要希望害羞的孩子變成性格開朗外向的人，教導(dǎo)孩子一些技巧可以幫助他們面對(duì)人際交際的焦慮感。要是孩子害羞，可以這樣來引導(dǎo)他:“你低頭不看叔叔，叔叔不知道你在跟他講話?！碑?dāng)孩子有所改變時(shí)，父母則也要有所回應(yīng):“你剛才講話時(shí)看著叔叔，很棒!”也許家長(zhǎng)提醒十次只能成功一次，但家長(zhǎng)也應(yīng)該有足夠的耐心，孩子有所進(jìn)步就應(yīng)該立刻給予鼓勵(lì)。此外，父母在和孩子講話時(shí)，可以蹲下身體看著孩子的眼睛，慢慢地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這一習(xí)慣！

3、打擾別人打電話

電話鈴聲響起來時(shí)，很多孩子都會(huì)去搶著接，要是不讓孩子接的話，孩子會(huì)哭鬧不休；而當(dāng)你正在講電話，孩子有時(shí)會(huì)忽然大叫起來，從而打斷你打電話。對(duì)于孩子來講，電話是個(gè)新奇的事物，他們對(duì)它很有好奇心，所以喜歡搶著接電話。

但是，當(dāng)他們和一個(gè)看不到、摸不著的聲音講話時(shí)，他們又會(huì)覺得害怕。小編建議父母可以通過游戲教給孩子打電話用語(yǔ):“請(qǐng)問你找誰(shuí)？”“謝謝，再見！”“你等等，我去叫爸爸”……小孩子接電話的時(shí)候，大人*在一旁，因?yàn)楹⒆雍芸赡懿荒苷_傳遞信息。孩子長(zhǎng)大一些了，則可以在電話旁放好紙筆，讓孩子記下來電者的信息。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

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聯(lián)系人:黃老師

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