給孩子家財萬貫，不如給孩子一個前進的目標！

人生如果沒有目標，就如同航船沒有方向，隨波逐流，任意東西，也許永遠也靠不了岸，只能不停的流浪。

幾十年前，哈佛*曾做過一個非常著名的調查研究——選擇一群智力、環(huán)境都差不多的少年人，調查他們的人生目標或者說人生理想。當時的結果是:

27%的少年沒有目標

60%的少年目標模糊

10%的少年有清晰但比較短期的目標

3%的少年有清晰且長遠的目標

25年后，研究跟蹤調查表明，這些被調查者的生活狀況及社會地位由當初的“差不多”變成了“差很多”。

3%有清晰且長遠的目標的少年——25年后，幾乎都成為了社會各界的成功人士

10%有清晰但比較短期的目標的少年——25年后，大多生活在社會中上層

60%目標模糊的少年——25年后，幾乎都生活在社會中下層

27%的少年沒有目標——25年后，大多生活在社會的底層，靠社會救濟金過活

這就是有目標和沒有目標的差別！

由此可見，幫孩子確立一個目標，是一件多么重要的事情！

幫孩子確立一個目標，來激勵孩子前進，引領孩子的方向，說起來好像并不是一件難事，但是，這些誤區(qū)，你一定要記得避免！

1、孩子不是“夢想替代品”

孩子不是夢想替代品，父母如果不顧孩子理想和愛好，強迫孩子按著自己設計的軌道去發(fā)展，后果是很可怕的。

2、理想不是找個好職業(yè)

有些家長認為:所謂樹立人生目標無非是要讓孩子努力學習，考一個好學校，選一個好專業(yè)，畢業(yè)后找一個好工作，掙大錢過上富足的生活。對孩子只有“學業(yè)期望”，沒有“人格期望”，開口閉口總是“我們什么都不要你做，你只要把書讀好就行了”，這樣的做法無疑給孩子未來發(fā)展埋下一顆不定時炸彈。

作為父母，我們要充分發(fā)掘孩子身上的特長和優(yōu)勢，“行行出狀元”、“條條大道通羅馬”，讓孩子充分發(fā)揮潛能，選擇適合孩子的目標和理想，將來總會有出息的。

3、父母期望超出了孩子能力

另一項調查表明，很多學生認為，造成他們學習壓力大和考試焦慮的重要原因，就是父母的期望過高。不少學生說:“父母對我們真的非常關心，生活上無微不至，學習上千叮萬囑，精神上殷切期盼，但是這樣做卻讓我們感到在關心的背后，有一股巨大的壓力?！?

調查還顯示:30%的學生對來自家庭的巨大壓力感到煩躁不安，70%的學生表示“考不好難以向家長交差”。

并不是所有的壓力都能轉化為動力。特別是當承受壓力的人是一個心智相對還比較脆弱的孩子的時候，它更容易轉化為負面的能量。

4、家長自身缺乏理想，混日子

有些家長，自己喜歡吃喝玩樂，混混沌沌地過日子，潛移默化的結果，就是孩子成為父母的一面鏡子，你可以在孩子身上看到自己的缺點。

以身作則，言傳身教，這是最簡單而深刻的教育至理。

理想不是空想，是要經(jīng)過努力和奮斗去實現(xiàn)的；目標也不會一帆風順，會遇到各種各樣意想不到的困難和挫折。父母們除了幫孩子確立目標，還要幫孩子克服前進過程中的困難，成功，往往就在在堅持一下的努力之中。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發(fā)教學體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發(fā)教學體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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