天天苦學(xué)托福還是考不高？這些癥狀你肯定有一個(gè)

相信有不少同學(xué)和家長(zhǎng)有這樣的困惑:明明已經(jīng)很用功學(xué)習(xí)，但是成績(jī)卻不見(jiàn)上漲；其實(shí)，這都是犯了同樣的錯(cuò)誤，誤以為英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是解決一切問(wèn)題的根源。事實(shí)上，如果不解決本質(zhì)問(wèn)題，英語(yǔ)能力不會(huì)提高，因此成績(jī)也無(wú)法提高。單純追尋英語(yǔ)能力的提高，是舍本逐末，治標(biāo)不治本。明白了這個(gè)道理，就是成績(jī)上升的開(kāi)始。

癥狀一:不斷的做題刷題，把英語(yǔ)當(dāng)成數(shù)理化，以做題和搞懂答案為目標(biāo)。

不否認(rèn)托?？荚囀菓?yīng)試，因此如果應(yīng)試能力不足，比方說(shuō)沒(méi)有很好的復(fù)習(xí)總結(jié)題型等，一樣考不出好成績(jī)。但是，托福首先是語(yǔ)言能力測(cè)試，因此想獲得滿意的分?jǐn)?shù)，一定是要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而不是做題刷題。盲目的刷題，出現(xiàn)的后果是:會(huì)的東西一直會(huì)，不會(huì)的東西一直不會(huì)。

癥狀二:全面開(kāi)花，聽(tīng)說(shuō)讀寫齊頭并進(jìn)，浪費(fèi)時(shí)間效果差。

托?？荚囈还灿兴捻?xiàng):聽(tīng)說(shuō)讀寫，每項(xiàng)成績(jī)各30分，滿分120。如果按照大家的普遍理解，這四項(xiàng)內(nèi)容都應(yīng)該學(xué)習(xí)，哪一項(xiàng)弱了都會(huì)影響成績(jī)。還有一種說(shuō)法，托?？荚囍新?tīng)力能力所占比重*，因此托福一定要勤練聽(tīng)力。上述說(shuō)法都沒(méi)有錯(cuò)，但是出發(fā)點(diǎn)都是以考試為*目標(biāo)，忽略了語(yǔ)言規(guī)律的學(xué)習(xí)。因此，也難怪出不來(lái)成績(jī)。

癥狀三:急功近利，眼高手低，浮躁的心態(tài)，無(wú)法踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)

也有一些同學(xué)，自己的語(yǔ)感不錯(cuò)，或者基礎(chǔ)也很好，但是對(duì)自己的能力進(jìn)行了過(guò)高估計(jì)，或者，一些家長(zhǎng)就在這里起了很不好的作用，老拿別人家的孩子和自己家的孩子比較，高于學(xué)生能力的要求，會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)變得浮躁，急于考出分?jǐn)?shù)，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有辦法安心學(xué)習(xí)，*只能原地踏步，自我感覺(jué)*確定的進(jìn)步，就是詞匯量在逐漸上升。

癥狀四:錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)規(guī)劃和考試規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程混亂，感覺(jué)不到進(jìn)步而焦躁

還有一個(gè)大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題，尤其是高二學(xué)生進(jìn)入五月份以后，會(huì)面臨各種各樣的考試。如果在這個(gè)階段，不能準(zhǔn)確判斷自己的英語(yǔ)問(wèn)題，沒(méi)有合理的備考規(guī)劃，那么一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)結(jié)果，自己不斷的學(xué)習(xí)，但是自己感覺(jué)不到進(jìn)步，反而覺(jué)得越來(lái)越焦慮。

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