尊重孩子在教育中的重要性！
要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。
很多父母常常會(huì)在小客人臨走時(shí)，直接把他拿在手邊的玩具送給他，似乎這樣才算盡到了作主人的責(zé)任。我以為，準(zhǔn)備一些小東西給小客人帶走，原本是無(wú)可厚非的事，但是如果強(qiáng)拿自己孩子的玩具送人，卻有不妥之處。因?yàn)檫@么做，不但會(huì)使自己的孩子憤憤不平，對(duì)那位小客人來(lái)說(shuō)．也不見(jiàn)得好，說(shuō)不定還會(huì)因而養(yǎng)成他到別人家作客就理直氣壯地要東西的習(xí)慣呢！
有這種習(xí)慣的父母多半待人十分客氣，對(duì)朋友非常禮遇，也可能是寧可委屈自己讓別人高興的人。盡管讓小客人帶走東西是出于好客、疼愛(ài)孩子的一片善意，但如果善意過(guò)度，是會(huì)造成不良影響的。
對(duì)自己的孩子來(lái)說(shuō)，玩具是他的所有物，只有她的所有權(quán)得到尊重，他才能學(xué)習(xí)尊重別人的所有權(quán)。如果經(jīng)常剝削他的所有權(quán)，勉強(qiáng)他“讓”別人，有些孩子可能會(huì)因而變得怯弱、事事忍讓、不敢與人爭(zhēng)。這是出于害怕和壓抑的表現(xiàn)，而非發(fā)自內(nèi)心對(duì)別人的尊重，兩者之間的差異是很大的。對(duì)別人的尊重乃源自于內(nèi)心對(duì)自己的尊敬和喜愛(ài)。所以，我們應(yīng)該要尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心。
孩子需要父母尊重他是獨(dú)立的個(gè)體，而非父母的附屬。他的思想、感受、所有物都需要成人的尊重，例如:在他專注一件事情時(shí)，不去打擾他，便是一種尊重，叫喚他時(shí)，口氣輕柔些，也是一種尊重；動(dòng)用他的東西時(shí)，當(dāng)然也應(yīng)先征得他的同意?；蛟S，有些父母會(huì)認(rèn)為，孩子的東西還不是父母花錢買的，何必要經(jīng)過(guò)他的許可呢？可是，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的尊重所帶給孩子的自我價(jià)值感，對(duì)孩子的一生卻是非常重要的。
父母也要培養(yǎng)尊重自己的習(xí)慣。有些媽媽把先生、孩子、親戚、朋友等任何人的需要都看得比自己重要，總認(rèn)為自己委屈一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。于是，專吃家人的剩菜剩飯、舍不得給自己休閑時(shí)間，不好意思拒絕別人等等。如果有這種傾向，父母應(yīng)該告訴自己:“我的需要和別人的需要一樣重要，我也是值得被尊重，需要被照顧的人。就像切蛋糕時(shí)，不要忘了也給自己留一份?！?
我們一定不希望孩子在學(xué)校里老是受人欺負(fù)，不知道保護(hù)自己，也不希望孩子長(zhǎng)大后習(xí)慣于過(guò)分委屈自己，那么，我們是否應(yīng)有尊重孩子的權(quán)益與維護(hù)自己合理權(quán)益的身教呢？若有小客人來(lái)訪。不妨事先讓孩子作好心理準(zhǔn)備。征求他的同意后才把玩具與客人分享，在玩的過(guò)程中也不要勉強(qiáng)他忍讓。同時(shí)可以向孩子保證只是借小客人玩，不會(huì)讓他把玩具帶走，這樣，孩子才能更放心地“借”。當(dāng)然，這個(gè)保證，父母是要信守的嘍！
對(duì)不少家長(zhǎng)而言，學(xué)會(huì)尊重孩子不是一件容易的事，因?yàn)樗皇且怀幌ο雽W(xué)就成，它應(yīng)建立在正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，花費(fèi)百倍心思，萬(wàn)般功夫，真正發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行為。
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