寧波硬筆書法學(xué)習(xí)班

在學(xué)習(xí)硬筆書法的同時(shí)其實(shí)也是在陶冶著情操。書法之審美，千變?nèi)f化，或雄渾、或精致，或奔放、或沉郁，觀之心曠神怡，

書寫愉悅流暢。練習(xí)硬筆書法于咫尺方寸之間，展現(xiàn)布局、筆法、章法。既要巧思，也要抒情。習(xí)字須心平氣和，宜于身心健

康。尤其是在當(dāng)今充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。經(jīng)常習(xí)字是青年人修心養(yǎng)身，調(diào)節(jié)心理的張揚(yáng)、沖突、緊張的一方“良貼”


寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工

作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福

，其意義十分重大。應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。

課程內(nèi)容:
 
 1、從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；
 2、在學(xué)習(xí)中獨(dú)立處理各個(gè)細(xì)節(jié)，拓寬心胸、靜淀心性；
 3、泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷、趣事，樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣；
 4、博覽群“書”，不斷提高自身審美修養(yǎng)，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)細(xì)致、專注、高雅的氣質(zhì)。

.教學(xué)特色
〈1〉因材施教。教學(xué)實(shí)行個(gè)人進(jìn)度，可長年隨報(bào)隨學(xué)。教師根據(jù)學(xué)員年齡段和個(gè)人學(xué)習(xí)能力安排教學(xué)進(jìn)度和練習(xí)量，使每位
學(xué)員得到量身定制的書法學(xué)習(xí)計(jì)劃。
〈2〉注重“雙姿”。教學(xué)中十分重視學(xué)員的坐姿和握筆姿勢(shì)，每節(jié)課反復(fù)進(jìn)行監(jiān)督、提醒和糾正。
〈3〉循序漸進(jìn)。教學(xué)按照書法規(guī)律進(jìn)行，先教基本筆畫、偏旁部首，再學(xué)間架結(jié)構(gòu)、篇章布局。
〈4〉字字示范。對(duì)于中*生學(xué)員，教師會(huì)把字帖上的每一個(gè)筆畫和字都現(xiàn)場(chǎng)親自示范到學(xué)員的練習(xí)本上，學(xué)員練習(xí)幾遍后

教師進(jìn)行詳細(xì)的批改，然后再練習(xí)，再批改。

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 聯(lián)系人:劉老師
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