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課程介紹

發(fā)布日期:2016-03-18 11:50

教育孩子三件事吃飯、吃苦、吃虧

 

人生在世總的來說,離不了三件事:吃飯、吃苦、吃虧。這三件事能伴隨一個(gè)人成長(zhǎng)并影響其一生,所以,教育孩子,也必然要教育他這“三吃”。

 

1、“吃飯”。

吃飯是我們常見的日常行為活動(dòng),卻不見得人人都會(huì)吃,從吃飯便能看出一個(gè)人的心地品質(zhì)。面對(duì)一桌飯菜,當(dāng)今的我們常常缺少一種尊重、一份珍惜,以及一念感恩。幾歲的孩童就會(huì)吟誦“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,可一轉(zhuǎn)身,便跟著爹媽親友有樣學(xué)樣地在桌上挑挑揀揀,對(duì)不喜歡、不合心情的菜隨意浪費(fèi)。

且不說學(xué)佛修道之人臨齋時(shí)的鄭重,單說我們的文化傳承之中就有著“一粥一飯當(dāng)思來之不易”的殷殷教誨。古人念農(nóng)耕之苦而反思己身“今我何功德,曾不事農(nóng)?!保职l(fā)懺悔恭謹(jǐn)之心“念此私自愧,盡日不能忘”;在物質(zhì)生活日益豐足的當(dāng)今,我們是否還能有這一份尊重與恭謹(jǐn)?

再看那樣式各異擺滿了一桌子而后大部分被浪費(fèi)了飯菜,再看那挑挑揀揀一場(chǎng)饕餮之后狼藉一片的餐桌,再看那些被掉在桌上地上或者被留在碗盤中視若不見的飯粒、菜葉……

教會(huì)孩子吃飯,不只是教育孩子餐桌上的規(guī)矩,更是我們言傳身教地去和孩子一起學(xué)習(xí)為人之本,去傳遞一顆知禮感恩恭謹(jǐn)之心,去了解體悟惜福的意義。

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2、吃苦

現(xiàn)在的父母總喜歡說不讓孩子受苦,你不讓孩子受苦,天會(huì)讓孩子受苦。什么意思?人來到世界上,都是帶著苦樂來的,有幾分福報(bào),就用幾分。多吃苦,是了苦,不要覺得你不讓孩子苦,他就能不苦,雖然父子,但身心命運(yùn)都無法代替。佛是自己修的,苦是要自己了得,誰也替代不了。

有的家庭很喜歡寵溺孩子,什么活都不讓孩子干,大事小事都是長(zhǎng)輩在忙,這樣把孩子當(dāng)成老祖宗來伺候,實(shí)際上很損孩子的福報(bào)。還有的人就想著,為孩子謀幸福,賺了大筆錢留給孩子,甚至用非法的錢給孩子,這樣子不是害了他嗎?許多人留了許多錢給孩子,都給孩子子敗掉了,讓孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),結(jié)果孩子就不聽話。

現(xiàn)實(shí)中有太多例子證明,吃不了苦的孩子在慢慢成長(zhǎng)后也無法真的享福。都說“先苦后甜”,成長(zhǎng)更應(yīng)該順應(yīng)這種天然的規(guī)律,別讓家長(zhǎng)的愛成為孩子成長(zhǎng)的阻礙,好的教育,應(yīng)該讓孩子去受苦,讓他去成長(zhǎng)。有錢了,不要拿來溺愛孩子,而是和孩子一起去布施做善事,積累福德,培養(yǎng)善心。

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3、吃虧

大人都怕吃虧,其實(shí)虧不虧呢,只有天知道。一般覺得,好處給別人占了,這就是吃虧。那是凡夫上講的。凡夫就怕吃虧,怕好處給別人占,去買東西,都要討價(jià)還價(jià)。減少幾塊錢買到,就覺得自己賺到了。怕吃虧不好,只想從別人那里得到好處,那個(gè)是乞丐心態(tài)。

話說,兩人死后到地府中,閻羅王問兩個(gè)人,你們脫胎做人,想要你給別人東西,還是別人給你東西。甲說,我當(dāng)然想要?jiǎng)e人給我東西。乙說,我想要能給別人東西。兩人就去投胎了。甲一心想要?jiǎng)e人給他東西時(shí),他投胎就做了乞丐。乙呢,就做了大富長(zhǎng)者,樂善好施。

人一心就想從別人那里得到好處,有了好處就沾沾自喜,這是貪心作祟。有句話講“貪心常得餓鬼身”,貪心讓人墮落,一心想從別人那里得到好處,卻不肯布施給別人,在輪回中墮落成餓鬼,吃飯都變成灰燼。

那佛菩薩呢,就沒有自私自利,而是念念都為別人想,所以名聞滿十方,九界眾生同瞻仰。我們不要學(xué)餓鬼,要學(xué)習(xí)佛菩薩。王善人講的,不化性,念破嘴,還是地獄一條鬼。什么叫做化性?要學(xué)會(huì)把好處給別人,慢慢的,就達(dá)到了佛說的破我執(zhí),破除我所,這樣才能和天道合一。與天道規(guī)律相應(yīng),這樣才是真正的健康,身心自在。老話講“吃虧是?!保彩沁@個(gè)道理,所以要教育小孩子這三點(diǎn)。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫,睿思獨(dú)有的天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙!

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開發(fā)教學(xué)體系,以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ),融入國(guó)際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法,圍繞幼兒在園一日生活,以游戲的方式進(jìn)行,使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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