少林寺武術(shù)學(xué)校/在教學(xué)中非常注重難易相間，如果不區(qū)分難易，一上課就讓學(xué)生學(xué)習(xí)難度大的套路，學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間學(xué)不會(huì)，就會(huì)以為武術(shù)不僅難學(xué)，還是“花拳繡腿”。難易相間，由難入易，學(xué)生一開(kāi)始學(xué)習(xí)很輕松，在有一定基礎(chǔ)后，學(xué)習(xí)難一點(diǎn)的動(dòng)作也不在話下了。只有學(xué)好最基本的東西，學(xué)生才會(huì)躍躍欲試，向難度更高的動(dòng)作發(fā)起挑戰(zhàn)。教師多進(jìn)行由簡(jiǎn)單動(dòng)作到較復(fù)雜動(dòng)作的演練，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)的輕松、自然、克服畏難情緒，提高學(xué)習(xí)的信心。/

　　想讓學(xué)生學(xué)好、學(xué)會(huì)，教練示范是關(guān)鍵，少林寺武術(shù)學(xué)校教練會(huì)采用正面示范和鏡面示范相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生清晰地記憶動(dòng)作路線，同時(shí)也更多地讓學(xué)生感受師生共“武”的樂(lè)趣，堅(jiān)定練習(xí)武術(shù)的信心和決心。

　　并且少林寺武術(shù)學(xué)校教練會(huì)充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過(guò)播放大型武術(shù)比賽與武術(shù)教學(xué)光盤，輔以教練的詳細(xì)講解，使學(xué)生對(duì)*武術(shù)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性，增強(qiáng)求知欲。同時(shí)武術(shù)前輩由于功高藝深，在其長(zhǎng)期修煉的場(chǎng)所(如精武體育館)都留下了一些印跡，這些印跡是可以感受的，不隨他們的離去而消失，增強(qiáng)學(xué)生傳承*武術(shù)文化的民族情結(jié)。

　　青少年兒童喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愛(ài)表現(xiàn)自己，根據(jù)青少年這一特性，在少林寺武術(shù)學(xué)校武術(shù)教學(xué)中，為了活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，在教完一段內(nèi)容后，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用個(gè)人比賽、分組集體比賽、每組推選代表比賽等形式進(jìn)行教學(xué)。比賽結(jié)果由老師評(píng)定，或?qū)W生與老師共同評(píng)定成績(jī)。這種方法能大大激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。