幼師最想告訴家長(zhǎng)的8句話

1、請(qǐng)不要再叫我們“阿姨”

其實(shí)，我們?cè)诤醯牟皇悄銈兊姆Q呼，而是

“阿姨”兩個(gè)字表現(xiàn)出來(lái)的你們對(duì)我們的定位——家長(zhǎng)們總是把幼兒園僅僅當(dāng)作一個(gè)保育場(chǎng)所而不是教育場(chǎng)所。我們希望能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，了解幼兒園的教育理念和孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，相互配合幫助他們成長(zhǎng)。

2、請(qǐng)為了孩子而守時(shí)

遲到會(huì)給孩子帶來(lái)不小的困難，因?yàn)槠渌∨笥岩呀?jīng)開(kāi)始做游戲了，他們很難加入進(jìn)去。而如果你的孩子經(jīng)常缺席的話就更糟了，那樣他會(huì)不知道和哪些小朋友一起玩，做什么游戲，在哪里玩。這樣，孩子會(huì)覺(jué)得上幼兒園一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有，而更想待在家里，也就形成了惡性循環(huán)。

3、不要只看結(jié)果

很多時(shí)候，一項(xiàng)活動(dòng)或者某種經(jīng)歷是否對(duì)孩子有益是很難立即做出判斷的。用放大鏡觀察窗臺(tái)上的小花，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以后尋找解決方案或者承受后果，都是孩子成長(zhǎng)中的重要步驟。這些活動(dòng)對(duì)孩子的意義絕不亞于制作手工或者背誦多少首唐詩(shī)，只是他們的收獲往往很難在你們面前形象地展示出來(lái)的。

4、不要破壞孩子已經(jīng)建立起來(lái)的好習(xí)慣

幾乎所有孩子都有不同程度的

“星期一綜合征”，過(guò)去一周里通過(guò)各種游戲和手段建立起來(lái)的好習(xí)慣，在經(jīng)歷一個(gè)周末后便喪失殆盡。有的家長(zhǎng)是出于補(bǔ)償心理，讓孩 子隨性地吃喝玩樂(lè);而有的家長(zhǎng)則是因?yàn)榕侣闊?，沒(méi)有呼應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏。生活規(guī)律化可以讓孩子的生活和教育都變得容易，因?yàn)槲覀兛梢愿?xì)致地了解孩子。

5、不要隱瞞關(guān)于孩子的真實(shí)信息

我們之間的溝通與信任，會(huì)使小家伙從中受益。希望你們能夠開(kāi)誠(chéng)布公地告訴我們孩子的飲食及用藥禁忌、他們身體上的問(wèn)題、特殊的生活習(xí)慣甚至家庭關(guān)系的變化等等。如果我們能隨時(shí)了解而不是去猜測(cè)這個(gè)孩子的身后究竟發(fā)生了什么的話，可以減少很多周折，并且避免一些危險(xiǎn)。

6、請(qǐng)從正面理解我們的評(píng)價(jià)

如果我們對(duì)你說(shuō):

“你的兒子顯得很有攻擊性”，并不是在批評(píng)他，而是想和你們談一談，共同找到原因。你們最了解自己孩子的性格，而我們則掌握專(zhuān)業(yè)的視角，當(dāng)兩方面配合起來(lái)，就能找到最合適的解決方案。

7、不要吞下你們的不滿

希望你們能夠把對(duì)我們工作的疑問(wèn)、不滿坦率地說(shuō)出來(lái)，而不是和其他家長(zhǎng)一起私下議論和猜疑。很多時(shí)候沉默會(huì)加重誤解，這反而會(huì)把事情人為地復(fù)雜化，對(duì)解決問(wèn)題無(wú)益，對(duì)孩子當(dāng)然也沒(méi)有任何好處。

8、請(qǐng)經(jīng)常檢查孩子的裝備是否齊全

幼兒園的課程和外出活動(dòng)會(huì)需要家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備必要的物品，而裝備齊全對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。這一點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是很多時(shí)候卻做不到。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系就是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，融入國(guó)際開(kāi)發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

網(wǎng)址:/

公司地址:昆明市官南大道65號(hào)福達(dá)路口