啟航海歸中心 免費(fèi)咨詢3278 79 82 21 解決你的簽證時(shí)間不足、學(xué)校未備案、材料遺失等問題。

英國(guó)一年制碩士，因?yàn)閷W(xué)制短、時(shí)間緊湊、節(jié)省費(fèi)用的優(yōu)勢(shì)，非常的受我國(guó)的留學(xué)生歡迎。但是也因?yàn)檎驗(yàn)橛?guó)的碩士只讀一年，而被詬病，對(duì)英國(guó)的研究生文憑有過懷疑，認(rèn)為英國(guó)一年制碩士文憑是“縮水課程”。

但文憑的含金量并不取決于學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，英國(guó)一年制碩士雖然只讀一年，但在課程設(shè)置上，絲毫不遜于歐美其他*的碩士。

英國(guó)的一年制碩士大致分為上下兩個(gè)學(xué)期和寫論文3個(gè)階段，在課程設(shè)置上，英國(guó)的研究生課程也并不說減少課程數(shù)量，而是把同等數(shù)量的學(xué)習(xí)課程壓縮到1年來完成，課程強(qiáng)度相對(duì)較大，更注重培養(yǎng)實(shí)用型的專業(yè)人才，注重分析問題、研究問題，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，對(duì)學(xué)生素質(zhì)提出了相當(dāng)?shù)囊?。在課堂上，老師只是提綱挈領(lǐng)，以啟發(fā)式、總結(jié)式授課為主，講課速度奇快，厚厚的一本教科書可以在幾堂課內(nèi)講完。課后，老師開出的參考書單有長(zhǎng)長(zhǎng)的一串。這種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的自學(xué)和研究能力要求很高，學(xué)生必須在課后自學(xué)大部頭英文原版教材、獨(dú)立完成論文或集體完成作業(yè)。

所以如果是本科畢業(yè)后在在英國(guó)就讀一年制碩士的話，相當(dāng)來說，學(xué)習(xí)會(huì)比較困難，可能才把環(huán)境適應(yīng)過來，就要畢業(yè)了。之所以說英國(guó)一年制碩士含金量不高，也是因?yàn)槠洚厴I(yè)很難，想要順利完成一年的課程，而不掛科，并且在*順利完成論文，是很難，很考驗(yàn)學(xué)生的。

因?yàn)橹杏蓢?guó)*，簽訂過兩國(guó)教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。*不可能會(huì)單方面違背協(xié)議，做出影響兩國(guó)文化教育交流的行為。

其實(shí)碩士到底讀幾年，國(guó)際上并沒有一個(gè)硬性的標(biāo)準(zhǔn)。英國(guó)、新加坡等*的絕大部分專業(yè)都是一年制的。在澳洲，碩士有1年、年、2年的。美國(guó)其實(shí)也有1年制的碩士專業(yè)。其實(shí)時(shí)間不是問題，對(duì)比各國(guó)的教育體制學(xué)分，英國(guó)一年碩士所修的學(xué)分完全等同于其它*的碩士學(xué)分。但是畢業(yè)回國(guó)就業(yè)的話，每家單位的情況就不太一樣了。有些單位的確不太青睞從國(guó)外畢業(yè)的留學(xué)生，基本上都會(huì)追問*本科的學(xué)歷和成績(jī)。