幼兒主動學(xué)習(xí)需要的條件
什么情況激發(fā)幼兒的主動學(xué)習(xí)?研究表明,幼兒的主動學(xué)習(xí)需要的基本條件包括
1.材料豐富的環(huán)境:材料豐富的環(huán)境不僅為幼兒提供豐富的刺激和挑戰(zhàn),而且,能夠讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自主選擇。有選擇才有個體的需要和興趣,才能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。
2.安全的環(huán)境:安全的環(huán)境支持和鼓勵幼兒大膽探索、想象和創(chuàng)造。安全的環(huán)境來自于幼兒對于人際氛圍性質(zhì)的體驗,來自于幼兒體驗到的教師的態(tài)度。
3.與材料的相互作用:動手操作、直接經(jīng)驗、思考和及時反饋是適合幼兒學(xué)習(xí)和思維特點的學(xué)習(xí)方式。幼兒通過操作、探索、象征、試誤、重復(fù)等方式方法與材料相互作用,獲得來自材料的直接反饋。
4.與伙伴和成人相互作用:與材料、伙伴、成人等不同交往對象的相互作用可以使幼兒獲得及時的反饋與支持。
5.經(jīng)驗的整合建構(gòu):幼兒在與周圍環(huán)境的相互作用過程中,認識世界、理解世界和解釋世界,積極主動地建構(gòu)自己的經(jīng)驗,發(fā)展和形成著自己獨特的個性。選擇、興趣、動手操作、直接經(jīng)驗、思考、接納與反饋是支持幼兒主動學(xué)習(xí)條件的構(gòu)成要素。
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