幼兒情感智力教育中的幾種不當類型和情緒指導步驟

一、幼兒情感智力教育中的幾種不當類型

約翰·高持曼博士發(fā)現(xiàn)，在教導孩子情感智力而失敗的父母存在著3種類型:

1.忽視型:對孩子的情緒表現(xiàn)不理不睬，既不鼓勵積極情緒，也不疏導消極情緒，覺得這無關緊要。

2.反對型:對孩子的負面情緒不滿，可能因此輕視、責備甚至懲罰他們.

3.放任型:接受并以同理心對待孩子的情緒，卻對孩子不予指導。

約翰·高特曼指出，對待孩子的情緒情感不僅要重視，更要耐心地加以指導，從而使他們逐漸學會自己管理自己的情緒。

二、情緒指導步驟

約翰·高特曼博士和他的同事們認為，對兒童的情緒指導可分為以下5個步驟:1.覺察孩子的情緒。2．了解情緒是與孩子親近或教與孩子的機會。3.以同理心去傾聽，確認孩子的感受。4．協(xié)助孩子找尋言詞來表達他正在體驗的情緒。5．為解決眼前的問題而思索計謀的同時也要設定限制。

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聯(lián)系人:黃老師

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