“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維,提升孩子全方位能力,幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣,用英文學(xué)習(xí)各類*知識,掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法,形成良好的英語語言思維習(xí)慣。
哆紛少兒*英語基于對第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主,老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式,結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法,采用生動、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式,幫助*孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法,建立第二母語思維習(xí)慣,同時培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。
好的英語是讀出來的
學(xué)習(xí)英語的確要做適當(dāng)練習(xí)。但我認(rèn)為,歸根結(jié)底,好的英語是讀出來的,不是做練習(xí)做出來的。讀出來的英語是地道的、自然的,因為使用者依持的是語感;做出來的英語往往流于生硬,因為使用者是依賴語法規(guī)則硬做的。
一談到閱讀,人們便不由自主地想到苦讀。教師讓學(xué)生讀點(diǎn)英語材料,就像給孩童吃中藥,需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會好。
閱讀英語應(yīng)當(dāng)輕松愉快,也可以輕松愉快。要做到這一點(diǎn),閱讀材料的選擇是首要的。也就是說,要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料(或書籍)。這類書具有以下幾個共同特點(diǎn):
一、可讀性很強(qiáng),讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望,一旦上手,就放不下來了,不會感到學(xué)英語是沉重的負(fù)擔(dān)了。
二、容易讀,不大會產(chǎn)生閱讀障礙。
三、有助于擴(kuò)大知識面,提高文化素養(yǎng)。
至于閱讀的方法,我主張一口氣讀下去,即便有個別單詞擋道,只要不影響整體內(nèi)容的理解,就不必停下來查詞典,更沒有必要見到好句子停下來就抄。因為那樣會打斷思路,影響閱讀速度,甚至扼殺閱讀的興趣。不要以為讀完一本書沒有記下某個詞語或某個句子就是一無所得。閱讀的主要目的在于語言吸收上的潛移默化,在于獲得語感。閱讀需要量,沒有大量的語言輸入,是難以學(xué)好英語的。而我們國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)者恰恰語言輸入量太少,當(dāng)然輸出量就更少。結(jié)果往往事倍功半。