美國專家談孩子學(xué)做家務(wù)

你的孩子是否已經(jīng)到了可以幫你干一些簡單的家務(wù) 事的年齡，應(yīng)該如何幫助孩子養(yǎng)成幫助做家務(wù)的良好習(xí) 慣，來自美國的早期教育專家為您提供以下建議:

如果你曾經(jīng)有過要求你的孩子收拾桌子或是他的玩 具的經(jīng)歷，你就會(huì)知道這絕對是一場艱難的戰(zhàn)爭，一個(gè) 處于學(xué)齡前階段（3-6歲）兒童的孩子已經(jīng)開始能夠?qū)?nbsp;大人的要求表現(xiàn)出不耐煩和抵制的情緒。這可能會(huì)使你 感到與其要求他去做還不如自己做來得容易。

對父母來說，剛開始時(shí)與其說是讓孩子幫忙，還不 如說是給父母增加負(fù)擔(dān)。但這卻是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成幫助人 的良好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。

4，5歲的孩子已經(jīng)具備了用以完成簡單的家務(wù)勞動(dòng)所要求的良好的協(xié)調(diào)能力，靈敏度和集中力。即使他們不能完全理解父母的意圖， 對孩子來說也家務(wù)勞動(dòng)是益處多多。父母要充分信任孩子，讓他們發(fā)揮自信去獨(dú)立完成某件工作。同時(shí)也要幫助孩子理解幫助他人是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

盡管孩子們會(huì)覺得做一些家務(wù)勞動(dòng)是件有趣的事情，但想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣卻非易事。這個(gè)年齡段的孩子渴望被人依賴。所以要求孩子形成作家務(wù)的好習(xí)慣卻非不可能。

如何讓孩子輕松的，持久地養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣

以下幾點(diǎn)家長必須注意:

1、讓孩子感到自己的重要性

迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他， 他的工作對家庭帶來很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間，讓全家人一起娛樂。

2、給孩子提供選擇的權(quán)利

給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單， 讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他/她感 到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自 己選擇的工作。

3、把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范

一個(gè)整體的概念（像“把你的房間收拾好”）可能會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟（把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書放到書架上擺整齊 等等），這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外，父母 應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠 獨(dú)立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記 了某個(gè)步驟，不要批評他，高高興興地提醒他直到他記 住為止。

4、忘記“完美主義”

對這個(gè)年齡孩子來說，積極地參與比起結(jié)果來說更 為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不 夠亮，不要去批評他的工作，批評會(huì)挫敗孩子的自尊， 更會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都 必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項(xiàng)適合孩子去做 的工作。

5、給孩子提供合適的工具

不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的 掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚 房就行了。

6、給孩子做個(gè)好榜樣

父母千萬不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊， 這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息----作家務(wù)是一件非?？膳碌?nbsp;事。父母應(yīng)盡量讓孩子認(rèn)識到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。

7、不要強(qiáng)迫孩子

不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過程或 一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌?！边@樣的方式。

8、提供獎(jiǎng)勵(lì)

表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫助，而另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃:把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表， 每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得 到的合理的獎(jiǎng)品。

9、合理安排所有任務(wù)

對學(xué)齡前兒童來說，重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到 乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳 統(tǒng)的習(xí)慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓 她去做一些需要細(xì)心的工作。

10、給孩子發(fā)展的空間

一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應(yīng)該給 他/她提出更高的要求，擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如， 他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你 的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。

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聯(lián)系人:黃老師

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