報(bào)考二級(jí)建造師條件不符合怎么辦?報(bào)考二級(jí)建造師沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)怎么辦?報(bào)考二級(jí)建造師請(qǐng)不下來(lái)假期參加面授怎么辦?報(bào)考二級(jí)建造師參加面授課程來(lái)回奔波時(shí)間不一定有效,聽(tīng)課效果不一定好怎么辦?參加面授課程課堂明白下課就忘怎么辦?參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)速不給力沒(méi)法在線學(xué)習(xí)怎么辦?天天在工地累死累活沒(méi)時(shí)間也沒(méi)有心思看書(shū),但必須考二建又怎么辦?這些問(wèn)題我們已經(jīng)為您解決了,來(lái)豫之格二建必過(guò)的選擇。
二級(jí)建造師考試是否有年齡要求么?報(bào)考并沒(méi)有年齡限制,但是超過(guò)65歲執(zhí)業(yè)資格證書(shū)就不能夠使用了、注冊(cè)證書(shū)也不能夠繼續(xù)注冊(cè)了。
凡遵紀(jì)守法,并具備以下條件之一者,均可報(bào)名參加二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試:
1、取得工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)中專以上學(xué)歷,并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年;
2、符合上述(一)的報(bào)名條件,具有工程(工程經(jīng)濟(jì)類(lèi))中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱或從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿15年的人員,同時(shí)符合下列條件的,可*部分科目:
(1)、已取得建設(shè)行政主管*頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)》,可*《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目,只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。
(2)、已取得建設(shè)行政主管*頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)》,可*《建設(shè)工程施工管理》科目,只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。
3、已取得《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)》的人員,可根據(jù)實(shí)際工作需要,選擇《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè),報(bào)名參加“二級(jí)建造師相應(yīng)專業(yè)考試”,報(bào)考人員須提供資格證書(shū)等有關(guān)材料方能報(bào)考。
上述報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷或?qū)W位的要求是指經(jīng)*教育行政主管*承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷或?qū)W位;
考一、二級(jí)建造師條件不夠的,年限不夠的,專業(yè)不符的, 都可以找豫之格教育。我們專注一建代報(bào)名、培訓(xùn)、*、取證,一條龍服務(wù)。旨在為您在考一級(jí)建造師的路上一路順風(fēng),無(wú)論您是用來(lái)*增加自己的額外收入,還是工作需要,我們?cè)ブ裼悄?的選擇!
豫之格教育緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)市場(chǎng)動(dòng)向,本著“與國(guó)際接軌,引領(lǐng)市場(chǎng)需求”的原則,汲取國(guó)內(nèi)*教學(xué)理念,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),匯集包括造價(jià)師考試大綱及考試指導(dǎo)用書(shū)編寫(xiě)在內(nèi)的大批資深教授傾力授課。
陳印:《法規(guī)》*人、命題組顧問(wèn)、同濟(jì)*教授、被譽(yù)為法規(guī)界之“盤(pán)古”。建造師領(lǐng)域頂級(jí)培訓(xùn)教師,多年從事建筑企業(yè)法律咨詢工作和建造師考前輔導(dǎo)工作。
王樹(shù)京:《建筑實(shí)務(wù)》*人,建筑王者,新版教材編委。北京工業(yè)*建筑與城市規(guī)劃教授,*一級(jí)注冊(cè)建造師、*一級(jí)注冊(cè)建筑師、一級(jí)注冊(cè)建造師考試大綱編委會(huì)編委、二級(jí)注冊(cè)建造師考試大綱編委會(huì)編委,參與過(guò)*一級(jí)注冊(cè)建造師考試大綱、考試輔導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集等書(shū)的編寫(xiě)。
豫之格教育:*創(chuàng)新性教育中的典范
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