怎樣輔導兒童英語學習效果

首先，讓少兒在日常生活中應用所學語言。兒童英語學習的過程中獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關。因此，家長應不失時機地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子說出使他感興趣的事物的單詞如:吃飯時說出碗、菜的單詞。然后，家長自己也可以多學習一些孩子學習過的少兒英文歌曲和孩子一起唱。

其次，父母要及時糾正孩子的語言錯誤，并進行表揚鼓勵。孩子在學習語言的過程中，難免會出現(xiàn)一些發(fā)音錯誤及其他錯誤。家長發(fā)現(xiàn)孩子學英語出現(xiàn)錯誤時，不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起少兒錯誤的模仿。更不要立即批評孩子或者體罰孩子，這會打擊孩子學習的自信心。家長應該找準孩子的優(yōu)點和長處進行多表揚，多鼓勵孩子，讓孩子體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。

*，陪孩子一起學習。不管什么人學英語，學過之后不復習就會忘記，這就要求家長在課后也能幫助孩子一起鞏固學習。家長可以通過扮演孩子同齡人的方式和孩子一起進行課后的復習。陪孩子一起做游戲，一起完成一些老師布置任務等。

總之，孩子在學習英語的過程中，不僅要靠兒童英語學校老師的課堂教學，孩子的主動學習，其實家長的輔助學習也是非常重要的。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語*的孩子一樣，用英文學習各類*知識，掌握正確的英語學習方法，形成良好的英語語言思維習慣。

哆紛少兒*英語基于對第二語言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導為輔的教學模式，結合浸入式學習法，采用生動、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學習產生濃厚興趣，并掌握正確的語言學習方法，建立第二母語思維習慣，同時培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。