要想提高觀(guān)察能力，必須有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地用我們的眼睛觀(guān)察和分析自然界一切可視現(xiàn)象，學(xué)會(huì)比較和鑒別，領(lǐng)會(huì)不同形象的特征，逐步加深對(duì)各種形象特征的認(rèn)識(shí)、理解和記憶。養(yǎng)成這一習(xí)慣是非常重要的，久而久之必大有益處。在這個(gè)基礎(chǔ)上，對(duì)平時(shí)觀(guān)察到的印象突出的形象進(jìn)行回憶默寫(xiě)。這種練習(xí)方法是更理想、效果更好的學(xué)習(xí)方法。
在素描寫(xiě)生練習(xí)中，模特、石膏像或靜物等是相對(duì)靜止不動(dòng)的，這是培養(yǎng)觀(guān)察能力的良好機(jī)會(huì)。在動(dòng)筆作畫(huà)之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀(guān)察、研究、分析形象的特征。不僅要定點(diǎn)觀(guān)察，而且應(yīng)該移動(dòng)自己的位置，從各個(gè)角度全面地觀(guān)察，盡量使自己明確對(duì)象的整體及主要特征，做到心中有數(shù)，“胸有成竹”。
?海門(mén)上元素描培訓(xùn)?
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要堅(jiān)持多看、多分析，不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度，不畫(huà)則已，畫(huà)則求準(zhǔn)。如果感覺(jué)畫(huà)面有不合適的地方，又不知錯(cuò)在何處，或者不明確應(yīng)該繼續(xù)畫(huà)些什么，這時(shí)萬(wàn)不可心浮氣躁，盲目亂畫(huà)亂改，而應(yīng)該停筆，把自己的畫(huà)同對(duì)象進(jìn)行比較，從整體到局部全面對(duì)照、檢查，直到找出問(wèn)題所在之后，再繼續(xù)動(dòng)筆。在檢查畫(huà)面效果時(shí)，應(yīng)離位退后到一定的距離或把畫(huà)幅往遠(yuǎn)處移動(dòng)到一定的位置，以便從大處著眼觀(guān)察和比較。養(yǎng)成這一習(xí)慣是極為重要的，它對(duì)于培養(yǎng)觀(guān)察能力，準(zhǔn)確把握物象很有好處。
【海門(mén)上元素描初級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容】
1、光影與黑白意識(shí)。
2、明暗變化的節(jié)奏規(guī)律。
3、立體觀(guān)念與空間意識(shí)。
有的同學(xué)在寫(xiě)生時(shí)，不動(dòng)腦筋思考，不分析、不研究、不比較，憑著直覺(jué)一個(gè)勁往下畫(huà)，不顧正確與否，結(jié)果畫(huà)得不準(zhǔn)，造成時(shí)間上的浪費(fèi)。不改變這一習(xí)慣，是很難有進(jìn)步的。
觀(guān)察能力的提高，到了一定的程度，就會(huì)使我們由不自覺(jué)的、盲目的觀(guān)察到自覺(jué)的、有明確目的的觀(guān)察，也就是說(shuō)，由不科學(xué)的觀(guān)察到科學(xué)的觀(guān)察。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是素描能力到了成熟階段的標(biāo)志。自然界的形象及變化是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們掌握了，取得了整體的、聯(lián)系的、本質(zhì)的科學(xué)觀(guān)察方法，就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，就可以克服局部地、孤立地、表面地看問(wèn)題的錯(cuò)誤。
?海門(mén)上元素描培訓(xùn)班?李老師總結(jié):要取得科學(xué)的觀(guān)察方法并不是一件容易的事，但只要勇于實(shí)踐，善于學(xué)習(xí)，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈，是能夠取得成功的。
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