如何制止孩子攜錢(qián)入園的習(xí)慣

早晨，迎接孩子入學(xué)時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)有這樣一種情況：入園的孩子手里總是攥著或多或少的錢(qián)，有時(shí)，兩三個(gè)孩子湊到一起相互炫耀誰(shuí)帶的錢(qián)多，誰(shuí)帶的東西多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，對(duì)多位家長(zhǎng)的調(diào)查訪問(wèn)，總結(jié)出了出現(xiàn)這種孩子帶錢(qián)上學(xué)并亂花錢(qián)現(xiàn)象的原因：

*，清晨，家長(zhǎng)干農(nóng)活起得比較早，來(lái)不及陪孩子吃飽飯就匆匆忙忙的下地干農(nóng)活。只能掏出點(diǎn)錢(qián)，讓孩子自己賣(mài)點(diǎn)零食吃。

第二，有些家庭狀況比較寬裕的家長(zhǎng)，對(duì)孩子有點(diǎn)寵溺，有事無(wú)事的就給點(diǎn)錢(qián)，對(duì)孩子的亂花錢(qián)現(xiàn)象，不管不問(wèn)。

第三，有些剛?cè)雸@的孩子，由于不習(xí)慣幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活，就鬧情緒不上幼兒園，家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子上學(xué)，便用錢(qián)進(jìn)行“物質(zhì)刺激”。

第四，孩子明白了有錢(qián)就能買(mǎi)到想要的東西這個(gè)道理，便會(huì)想盡一切辦法向家長(zhǎng)要錢(qián)。

解決問(wèn)題的方法和策略：

1、語(yǔ)言傳遞

通過(guò)語(yǔ)言傳遞，與孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子自己體會(huì)到爸爸媽媽賺錢(qián)的不易。

2、直觀感知

通過(guò)直觀感知、親身體驗(yàn)，讓孩子們了解到爸爸媽媽付出的汗水，知道金錢(qián)是從何而來(lái)的，真切的感受到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦。

3、情感陶冶

首先，充分利用主題墻，更換主題內(nèi)容，為孩子創(chuàng)造感恩的氛圍，張貼爸爸媽媽工作時(shí)的辛苦照片。其次，學(xué)習(xí)一些贊揚(yáng)父愛(ài)、母愛(ài)的古詩(shī)、兒歌、歌曲，如《游子吟》、《母子別》、《小烏鴉愛(ài)媽媽》等等。再次，講述毛澤東、朱德等歷史人物的感恩事跡。*，為爸爸媽媽制作一份自己最滿意的感恩卡片作品。

睿思幼兒園擁有全云南省獨(dú)有的兒童天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，融入國(guó)際開(kāi)發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。