平和教學(xué)品牌:浸泡式、全封閉、純英語(yǔ)-17年專(zhuān)注封閉式英語(yǔ)教學(xué)

浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

全封閉浸泡式英語(yǔ): 英文為T(mén)he Immersion Experience，簡(jiǎn)稱(chēng)TIE。

其模式是: 參加課程的學(xué)員將全時(shí)間段浸泡在純英語(yǔ)環(huán)境中，衣食住行全程使用英語(yǔ)，通過(guò)自然狀態(tài)下的溝通和互動(dòng)來(lái)建立英語(yǔ)思維，培養(yǎng)英語(yǔ)習(xí)慣，從而讓英語(yǔ)自然內(nèi)化為自身技能，使英語(yǔ)如母語(yǔ)般自然流利。

在語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐中，平和成功引用了一種國(guó)際流行多年并有許多成功范例的語(yǔ)言培訓(xùn)方法:浸泡式外語(yǔ)培訓(xùn)模式。浸泡式外語(yǔ)培訓(xùn)模式 Total Immersion Experience English( 簡(jiǎn)稱(chēng) TIE) :其 理論根據(jù) 即在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，要求學(xué)生衣食住行全方位、全時(shí)間段只能使用目標(biāo)語(yǔ)言，從而阻斷母語(yǔ)的干擾，在短時(shí)間內(nèi)形成目標(biāo)語(yǔ)言的思維習(xí)慣，達(dá)到靈活運(yùn)用該語(yǔ)言的目的。

要想真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，應(yīng)先暫時(shí)忘掉母語(yǔ)。不少學(xué)習(xí)者習(xí)慣用中英文轉(zhuǎn)換來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這嚴(yán)重阻礙了培養(yǎng)英語(yǔ)思維的習(xí)慣。*的語(yǔ)言學(xué)習(xí)狀態(tài)，便是讓學(xué)員在自然的生活狀態(tài)下，平和的心態(tài)和狀態(tài)中，不知不覺(jué)地忘掉自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)目的性，而一旦大家只以溝通、交流、獲取信息為目的，學(xué)員的進(jìn)步便會(huì)快許多。

很多人認(rèn)為，到了英語(yǔ)*學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)能力就會(huì)進(jìn)步很快?？捎捎谖幕?，生活習(xí)慣和交往能力等原因，大多數(shù)*留學(xué)生一直生活在*人圈子里，說(shuō)漢語(yǔ)的時(shí)間遠(yuǎn)超過(guò)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間，在國(guó)外居住多年，英語(yǔ)還是不行。實(shí)踐證明:封閉與地理位置無(wú)關(guān)，而是直接與語(yǔ)言環(huán)境有關(guān)，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，重要的不是大環(huán)境，而是小環(huán)境。

足不出國(guó)，身臨其境，平和學(xué)員 每天十幾個(gè)小時(shí)浸泡在純英語(yǔ)環(huán)境中，不斷地接受各種英語(yǔ)資訊的刺激，吸納英語(yǔ)知識(shí)，反復(fù)錘煉英語(yǔ)技能，持續(xù)地使用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，自然而然地使用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)，這種模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的英文思維習(xí)慣，達(dá)到脫口而出的效果。其實(shí)際的培訓(xùn)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和語(yǔ)言學(xué)校，取得了良好業(yè)績(jī)。

嚴(yán)格的教學(xué)管理:三大黃金條例

為維護(hù)校內(nèi)純英語(yǔ)環(huán)境和避免學(xué)員因外界影響打斷英語(yǔ)思維，特規(guī)定:校內(nèi)只能講英語(yǔ)、禁止撥打/接聽(tīng)手機(jī)、禁用電子詞典。讓學(xué)員在一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)感，無(wú)論課上課下，校內(nèi)校外，學(xué)員都完全沉浸在英語(yǔ)海洋里，每天不斷地接受各種英語(yǔ)資訊的刺激，吸納英語(yǔ)知識(shí)，反復(fù)錘煉英語(yǔ)技能，持續(xù)地使用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，最終幫助學(xué)員達(dá)到自覺(jué)自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)。

豪華師資陣容:近40名外教逼你學(xué)英語(yǔ)！

平和英語(yǔ)擁有一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)執(zhí)證的國(guó)際師資團(tuán)隊(duì)，來(lái)自美、英、加等英語(yǔ)為母語(yǔ)*的四十多位資深外教和數(shù)十位優(yōu)秀*教師組成國(guó)際師資團(tuán)隊(duì)。所有教師均持有國(guó)際認(rèn)可的TEFL教學(xué)資格證書(shū)及外國(guó)專(zhuān)家證,教師團(tuán)隊(duì)高度認(rèn)同及秉承平和的教學(xué)理念及方式，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們敬業(yè)投入、認(rèn)真耐心、知識(shí)面廣，穩(wěn)定的心態(tài)和誠(chéng)懇的態(tài)度，贏得了一批又一批學(xué)員的認(rèn)可和贊譽(yù)。

英語(yǔ)級(jí)別:從契合自己實(shí)際英語(yǔ)水平的課程學(xué)起

共設(shè)8大級(jí)別，每級(jí)別下設(shè)4個(gè)小級(jí)別:精確測(cè)出實(shí)際英語(yǔ)水平，確保學(xué)員從最精準(zhǔn)的內(nèi)容學(xué)起。1個(gè)小級(jí)別內(nèi)容學(xué)習(xí)兩周，同一級(jí)別學(xué)員，同一班級(jí)上課，掃清學(xué)員在他人面前不敢說(shuō)英語(yǔ)的心理顧慮。