要培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣

幼兒做事容易分心，不能堅持，是該年齡階段孩子的一個特點。

主要有兩種情況：

一是被事物所吸引而轉(zhuǎn)移了注意。

二是容易發(fā)生沒有條理的自由聯(lián)想。

那該怎樣從小培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣呢? 

1、表率作用

孩子的*任教師是父母，也是終生直接連任的教師，孩子每天都在用小眼睛觀察著大人的一言一行、一舉一動，他們模仿著、學習著，往往在你還沒有覺察的時候，你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。許多孩子沒有耐心，是因為家長老師對孩子做事的要求往往也不夠嚴格到位，所以，首先要求家長老師要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣。有句俗話：“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習慣，那么“上梁必須正”，以身作則，無論處理什么事情，都要認真、圓滿地完成，做孩子的表率。

2、持之以恒

我們都知道，幼兒做事都是三分鐘熱度，堅持性不強，因此，培養(yǎng)幼兒做事善始善終的良好習慣很難一蹴而就，立竿見影。在日常生活中，大人要放手讓孩子做事情，讓幼兒養(yǎng)成愛勞動，自己的事情自己做的好習慣，同時在孩子做事時成人要給予耐心誘導和有效的指點。千萬不要把幼兒能做的事情都包辦了，這樣不是疼愛只會使幼兒養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的不良習慣。

3、因勢利導

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，享受的權利多，盡的義務少，對盡責任和義務的觀念為之渺茫，所以老師和家長更應該鼓勵他們積極參與到學校和家長的各項事務中來，要求他們自始至終地做好每一件事，當他們遇到困難時，勉勵其想辦法克服。如果完成得好，則應及時肯定表揚，激發(fā)他下次干得更好。讓孩子帶著強烈的責任心做好每一件事，從而使他們真正成為幼兒園和家庭小主人。

孩子們好的習慣養(yǎng)成了，也是在教他們學習怎樣做人！

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發(fā)教學體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。