睿思幼兒園擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，這支教師隊(duì)伍*達(dá)到學(xué)前教育專科以上學(xué)歷，并執(zhí)有《幼兒教師資格證》。這是一支擁有專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充滿愛(ài)心和責(zé)任感的教師隊(duì)伍。

寶寶寶寶為什么不愛(ài)上幼兒園呢？

分離性焦慮作怪

小朋友上幼兒園出現(xiàn)哭鬧的情況比較常見(jiàn)，這主要是孩子出現(xiàn)分離性焦慮，這屬于一種兒童情緒障礙。一般大孩子很少出現(xiàn)這種情況，多發(fā)生在幼兒園，這種哭哭啼啼不愿上幼兒園、不愿離開(kāi)父母的時(shí)間甚至可以長(zhǎng)達(dá)2-3個(gè)月。孩子一提到上幼兒園就表現(xiàn)為哭鬧、害怕，有時(shí)候早上從穿衣服開(kāi)始就磨磨蹭蹭，甚至直接問(wèn)家長(zhǎng)：今天不上幼兒園好不好。這主要是因?yàn)楹⒆釉?/span>1-2歲的時(shí)候已經(jīng)適應(yīng)了家庭的環(huán)境，對(duì)母親有強(qiáng)烈的依賴性，一旦從家庭轉(zhuǎn)入幼兒園，在陌生的環(huán)境里看到許多陌生的面孔，立即感到失落和不安，接著就是焦慮、恐慌，害怕不能見(jiàn)到媽媽了。

一般來(lái)講，在生活上孩子獨(dú)立自理能力差或者與撫養(yǎng)者關(guān)系親密，表現(xiàn)的分離性焦慮就越嚴(yán)重。

原因來(lái)自家長(zhǎng)

在幼兒園里，一個(gè)班上總會(huì)有幾個(gè)小朋友會(huì)發(fā)生分離性焦慮。為什么其他孩子好好的，愿意上幼兒園，自己的孩子會(huì)出現(xiàn)這種焦慮呢？原因還是要追溯到父母這里，這種情況的發(fā)生與家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式有一定的關(guān)系。

曾經(jīng)有一位媽媽帶著女兒小娟來(lái)看心理醫(yī)生。小娟就是不愿上幼兒園，經(jīng)過(guò)詳細(xì)詢問(wèn)，原來(lái)小娟爸爸媽媽的關(guān)系不和諧，他們一吵架，小娟總是躲在被子里不敢出來(lái)，小娟更不愿上幼兒園，害怕與媽媽分開(kāi)，擔(dān)心媽媽不要她了。在這種沒(méi)有安全感的家庭里長(zhǎng)大的孩子，一般比較膽小、害羞，容易出現(xiàn)分離性焦慮。

另外，被家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)的小朋友也容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。在家里，父母都幫孩子包辦了所有的事情，有人幫著穿衣，有人喂飯，孩子自己什么也不用擔(dān)心?？墒堑搅擞變簣@什么也不會(huì)，也就容易產(chǎn)生失落和不安的感覺(jué)。