咨詢老師：李靜老師
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卡通畫亦稱為動漫，它涉及的范圍非常廣，于我們的生活密不可分，未來的社會需要大量的卡通創(chuàng)作和制作人才?？ㄍó嫷男问奖容^容易掌握，可以使學(xué)生學(xué)了就用，其技法的多元性和自由性，在進(jìn)行表現(xiàn)的過程中束縛較少，為兒童自由地表現(xiàn)自己的思想情感提供了工具，所以在學(xué)生的日常生活中得到廣泛的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)卡通畫，可以培養(yǎng)少年、兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力，同時，也讓學(xué)員學(xué)到各種繪畫技能和美術(shù)知識。
兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產(chǎn)生的一種心理需要。兒童藝術(shù)能力的成長可以與兒童組織思維的過程和認(rèn)知能力的發(fā)展相對應(yīng)。在這個意義上來說，藝術(shù)能力是兒童在運(yùn)動、知覺、語言、符號形成、感覺意識、空間定向等方面發(fā)展中某種能力出現(xiàn)的指標(biāo)。
6—15歲兒童藝術(shù)能力的發(fā)展可以分為三個階段：一，圖式期6—8歲，符號表征發(fā)展，別是出現(xiàn)人物、事務(wù)、構(gòu)圖和顏色方面的圖式；使用基底線。二，寫實(shí)主義繪畫期，9—11歲，以事物本來的空間深度和顏色來繪畫的能力不斷增強(qiáng)，對人物和環(huán)境更具批判意識，更注重細(xì)節(jié)描畫，適合學(xué)習(xí)漫畫。三，決定期，12歲以后，繪畫表現(xiàn)更為復(fù)雜和細(xì)致。兒童的繪畫水平能否達(dá)到這一水平，關(guān)鍵取決與本人的興趣或他人的鼓勵。
