義烏*的幼兒園

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兒童創(chuàng)意手工折紙
  
 
　　折紙是一種造型游戲。一張薄薄的紙，折過來又折過去，變成一個個生動優(yōu)美的形象，造型簡潔，變化多樣，取材方便。把二維的平面紙張轉(zhuǎn)換為三維的立體形象，這就是折紙，一種有趣有益的益智游戲。
 
　　折紙是一種游戲，也是小朋友的一個學習過程。通過一張紙的折疊翻拉變換不同的形態(tài)，可促進智力的開發(fā)，培養(yǎng)觀察力，創(chuàng)造力和審美能力。折紙可以讓小朋友體驗到親手創(chuàng)造美的喜悅，可以啟迪想象和智慧，可以讓手變得更加靈巧。
 
　　蘇老師在三十多年的折紙教學實踐的基礎(chǔ)，根據(jù)3至6歲兒童的特點，從折紙的基本折法入手，由淺入深，循序漸進地詳述了100多種美麗可愛的折紙造型的折法，讓初學折紙的小朋友很容易地學習和掌握。
 
　　動手動腦，心靈手巧!折紙積蓄著人類的文化和創(chuàng)造力，讓我們從一張紙做起，用紙和手的操作開拓無限美的世界。
 
　　生理學研究表明：手的動作對發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和實際操作能力及形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)都起著積極的作用。兒童創(chuàng)意手工制作就是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的極好途徑，通過手工制作活動，培養(yǎng)兒童的動手操作興趣和能力，提高他們的觀察和想象能力，達到促進兒童身心全面發(fā)展的目的。
 

 
　　創(chuàng)意手工折紙的教學特點：
 
　　一、 創(chuàng)意手工折紙造型生動活潑，趣味性強，激發(fā)兒童學習興趣。
　　二、 發(fā)揮兒童表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)兒童的動手能力。
　　三、 手工涂畫，手工講故事，手工角色扮演，培養(yǎng)兒童想象力及溝通表達能力。
　　四、 小班教學，示范講解詳細，鍛煉兒童的觀察力、注意力以及做事的認真程度。
　　五、 展示完成作品，注重個別指導，鼓勵大膽創(chuàng)新，提升兒童綜合素質(zhì)。