義烏有哪些民辦幼兒園好些
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為孩子選擇幼兒園時應深思熟慮
身為父母，當我們選擇讓孩子脫離家庭的保護并將他們交給別人照顧之時，這無疑屬于我們最重要的轉變。因為我們知道，年幼的孩子還認為自己與環(huán)境是“一體”的，因此我們做這個決定時需要深思熟慮。
人是關鍵
首先我們需要考慮的就是，由什么樣的人來照顧孩子?作為父母，為了成為值得孩子模仿的人，我們會將所有的愛付諸行動。當你在尋找照顧者的時候，也要以此作為衡量的尺度。平衡是此處的關鍵。你要找的對象是在各方面都均衡發(fā)展的人，并且能把這種平衡給予你的孩子。
在作此決定時，要相信自己的心。如果你能感受到溫暖與信任，感覺對方平易近人、反應靈敏，并在她身上看到責任感和慈愛，那么這都是很寶貴的品質。
看護人創(chuàng)造了怎樣的文化?
就像我們審視自己的家庭文化那樣，我們也要去審視老師在環(huán)境中建立了哪種文化。我們要先看建筑物的外觀，是否提供了穩(wěn)固、安全的外在結構(班級活動的節(jié)奏、健康的室內和室外游戲時間……)，并且是否讓孩子有充分的內在自由去探索。
就如同我們在家時那樣，我們要看看老師是否為孩子安排了具有目的性的活動?他們會參與每日的準備工作，并愛護環(huán)境嗎?他們是否會幫忙準備點心?愛護玩具嗎?親密無間地工作也是一種游戲。要確認老師是否為孩子安排了許多室內外的自由創(chuàng)意游戲。
看看老師是否有良好的班級管理能力，并且能敏銳地注意到每位孩子的需求。在顧及整個團體的秩序之下，老師是否還有時間去關心個別的需求?要做到這點必須要有健全的日常規(guī)律，而且老師的時間要運用得宜;能及時用寬容的態(tài)度處理年幼孩子生活中常見的突發(fā)狀況。
管理的策略是什么?
仔細觀察老師如何運用紀律來管理孩子們，是否具有啟發(fā)性而非苛刻、不認真或是優(yōu)柔寡斷?記得你在管教孩子時的關鍵詞：堅定而溫柔。
她堅定而溫柔嗎?孩子不聽話時，她如何再次下達命令?在需要維持紀律的情況下，她是否能卓有遠見地向孩子提供應對生活的技能，而不是直接下判斷?她如何處理孩子間的爭吵呢?有人打架時如何制止?如何處置?我們不只是觀察，也要提出這些問題，并深思其做法，這些都是很重要的。
孩子的活動不應受限制
我們之前討論過，運動對孩子各方面的發(fā)展都非常關鍵，無論是大腦的發(fā)展還是骨骼肌肉的成長，抑或是情緒的平衡。老師會鼓勵孩子去從事健康的、具有目的性的活動嗎?他們能否在晨圈時光中活力充沛地鍛煉身體?孩子的創(chuàng)造性游戲是否是自由和主動的，而不是沉迷在電池供電或掌上型的電動玩具上?檢視游戲的材料。
老師是否鼓勵孩子運用想象力，并始終能讓孩子做出積極的回應?在照顧小孩時，有沒有打開電視讓孩子呆坐在屏幕前面的習慣?看看孩子在托育機構里的活動，他們的行為舉止平衡合理、謹慎且健康嗎?
孩子有多少時間去戶外奔跑玩耍呢?戶外游戲是自由與創(chuàng)造性游戲，或者只是發(fā)號施令的小活動?戶外的游戲空間是如何規(guī)劃的?仔細觀察老師對于孩子活動的態(tài)度。
物理環(huán)境很重要
我們可以用訓練有素的眼睛觀看外在的物理環(huán)境。我們在家中已經(jīng)創(chuàng)造了讓孩子健康成長的物理環(huán)境，現(xiàn)在也要找個類似的環(huán)境。要記得幼兒期是感官教育的時期，仔細看看游戲環(huán)境，是采用單純而簡單的方式來刺激感官的嗎?
視覺環(huán)境如何?顏色的使用會不會太過鮮艷或不和諧，是溫暖且誘人的嗎?空間是雜亂的或整潔清爽的?玩具的擺放方式是令人賞心悅目的嗎?視覺上有沒有和諧感?眼睛能否放松下來，坦然地凝視每件事情?
聲音的體驗是怎樣的?安靜地坐在游戲場邊聆聽，這就是你的孩子每天將會體驗到的東西。空氣中會有忙碌的嗡嗡聲嗎?我喜歡把成群孩子忙著玩耍的聲音想象成蜂窩的聲音。幸福具有一種特別的聲音，如果你仔細聆聽就可以聽得見。在游戲空間中聽得到機器的嘈雜聲嗎?背景總是回響著收音機或電視機的聲音嗎?播放的是兒童音樂嗎?或者是否聽到老師與孩子歌唱與哼唱的自然聲音?在聆聽時尋找那種單純、明朗而又美麗的聲音環(huán)境。
去感覺觸覺的環(huán)境。你可以用手指摸摸玩具和游戲材料。去觸摸布娃娃、搭建材料、桌椅和毯子。天然材質是令人愉悅的，摸起來有各種各樣的觸感。木頭在紋理、重量和材質上比塑料制品給人的感受更豐富多樣。絲綢、羊毛還有棉花是溫暖的，摸起來能感受到生命力，不像合成纖維那樣潮濕或黏手。看看那里是否可以玩水與玩沙。對于幼兒來說，在室內與室外都能有這類觸覺體驗是非常好的事情。
是否有嗅覺的喜悅。聞到烹調美食時飄散的味道是人生很大的樂趣。但過期食物或是臟亂角落和櫥柜中難聞的氣味，持續(xù)的時間會比我們想象的還要久。你可以在孩子游戲的場所深深地吸口氣。
身為幼兒的父母，我們知道要維持孩子的衣服、玩具和環(huán)境的干凈有多么困難。當一群幼兒在一起的時候，需要非常注意細節(jié)才能保持空間的整潔、清新，并激發(fā)孩子的靈感;嗅覺通常是最準的。同時也要注意到，那里是否飄散著像家中美好食物的味道，或是莓果茶的香氣。
味覺體驗是怎樣的。托育中心提供什么樣的食物?在挑選食材和準備的過程中，尋找共同的價值觀。他們對待食物的態(tài)度是怎樣的?它是平衡合理、重要的、充滿喜悅的日常體驗嗎?飯菜端上來時美觀并令人心懷感激嗎?食物是人類的基本需求，而準備食物是人類活動的重心，你也許希望孩子的托育機構能夠反映出你的家庭在飲食方面的價值觀。
在參訪孩子的托育機構時，要觀察家具與設施?？紤]到孩子的感官教育，這些物品*都采用天然的材質。玩具柜是什么材質?桌子、椅子、玩具屋或城堡是用什么制造的?家具維修得很好嗎?你的孩子會感知到家具是否得到了妥善的維護。孩子內心有把“愛的量尺”，即使家具是舊的，孩子仍然知道物品是否得到了愛護。
看看地板，是硬木嗎?有地毯嗎?要記住，孩子的大部分時間都將接觸地板，或是直接坐在地板上。這地板是你喜歡的嗎?看看窗戶是否明亮，在空間中尋找陽光的蹤影。如果有廚房區(qū)，去看看準備食材的器具是否干凈，而且在吃過每餐飯或點心之后是否會收拾歸位;要在廚房中找到美與和諧的藝術感。
現(xiàn)在你可以更深入探討玩具與設施的材料。玩具是否能讓孩子發(fā)揮想象力?活動是否自由、具有目的性?檢查玩具所使用的材料，看看是不是具有各種各樣質地的天然材料。再次確認玩具是否也被妥善維護;如果玩具明顯地得到了妥當?shù)膼圩o，孩子也會愛惜。如果大人用輕視的態(tài)度修理玩具，也沒有讓玩具保持干凈，孩子也會漫不經(jīng)心?？纯春⒆觽內绾闻c玩具互動。在孩子玩游樂設施的當中，可以看見托育機構對物理環(huán)境的關心程度。
