《當(dāng)眾講話》
你的口才離成功只差一步
迅速讓你能說(shuō)+會(huì)道+善辯
改變就在一瞬間
您還在痛苦么？
為什么不能當(dāng)眾講話
煩惱！
煩惱①:您是否在會(huì)議上不敢發(fā)言，錯(cuò)失晉升的機(jī)會(huì)？
煩惱②:您是否在工作匯報(bào)中條理不夠清晰，沒(méi)有得到重用？
煩惱③:您是否在和客戶談話時(shí)沒(méi)有說(shuō)服力，業(yè)績(jī)一直提不上去？
煩惱④:您是否在員工面前沒(méi)有威信和氣勢(shì)，影響您的領(lǐng)袖形象？
煩惱⑤:您是否和朋友聊天時(shí)不知道說(shuō)什么好，不能輕松表現(xiàn)自己？
新勵(lì)成《當(dāng)眾講話》教練輔導(dǎo)班將互動(dòng)參與式的理念和東方人特點(diǎn)結(jié)合在一起，從心理和技巧層面幫助您全方位提升口才，建立自信！
《當(dāng)眾講話》能讓您收獲:
① 打開(kāi)心扉，調(diào)整態(tài)度，讓您更加積極快樂(lè)；
② 提升說(shuō)服力，公眾演說(shuō)具有感染力，展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力！
③ 提高個(gè)人精神面貌，提升與客戶溝通的自信和表達(dá)能力；
④ 針對(duì)不同的場(chǎng)合和目的，思路清晰，條理清楚，語(yǔ)言有力；
⑤ 達(dá)成有效溝通，提高工作效率，特別是工作匯報(bào)的流暢性；
⑥ 通過(guò)學(xué)習(xí)和演練，提升學(xué)員口才表達(dá)的熱情、自信和實(shí)戰(zhàn)能力；
⑦ 克服緊張和怯場(chǎng)，增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信，語(yǔ)言生動(dòng)，富于表現(xiàn)和感染力；
⑧ 增加閱歷，結(jié)交高品質(zhì)朋友！
學(xué)員心語(yǔ)
導(dǎo)師:徐豪
·情緒管理專(zhuān)家
·說(shuō)服力演說(shuō)導(dǎo)師
·國(guó)際認(rèn)證高級(jí)催眠師
·英國(guó)阿伯泰鄧迪*博士
·新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)總監(jiān)
·新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長(zhǎng)
| 擅長(zhǎng)領(lǐng)域
當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才與溝通、形象禮儀、演講鑒賞等
| 個(gè)人簡(jiǎn)介
徐豪老師在英國(guó)留學(xué)工作前后七年，研究情緒管理、潛能開(kāi)發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過(guò)六年。徐老師立志于教學(xué)校里面不教，但是對(duì)我們一輩子都很重要的東西，比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。
徐老師曾任職于*國(guó)際教育集團(tuán)，吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華，一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過(guò)500場(chǎng)，指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過(guò)8萬(wàn)人，其中青少年超過(guò)2000人。
| 授課風(fēng)格
徐豪老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ)，注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升，形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式，讓學(xué)員在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。
同時(shí)徐老師還是一位情緒管理的專(zhuān)家，能快速地幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)和情緒，克服緊張與恐懼，享受人生，曾僅用10分鐘的時(shí)間解決學(xué)員十多年的恐懼癥。做過(guò)的個(gè)案輔導(dǎo)超過(guò)200例，幫助他們重新獲得對(duì)人生的掌控，被譽(yù)為情緒管理的頂尖高手。
導(dǎo)師:趙永花
·公眾演說(shuō)專(zhuān)家
·人際溝通訓(xùn)練專(zhuān)家
·專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師教練導(dǎo)師
·青少年未來(lái)領(lǐng)袖教練
·國(guó)際禮儀認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師
·新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)
·新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校首席導(dǎo)師
| 擅長(zhǎng)領(lǐng)域
公眾演講、魅力口才、人際溝通、高效溝通、形象禮儀、商業(yè)談判、職業(yè)化心態(tài)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等
| 個(gè)人簡(jiǎn)介
趙老師是集智慧和經(jīng)驗(yàn)為一身的實(shí)戰(zhàn)派教練型導(dǎo)師！近八年來(lái)，他一直致力于“提升國(guó)民軟素質(zhì)”領(lǐng)域的研究和教育培訓(xùn)工作。長(zhǎng)期受邀為*移動(dòng)、華中科技*深圳研究院、中建四局、*郵政等多家*企事業(yè)單位講授職業(yè)心態(tài)、高效團(tuán)隊(duì)塑造、高端演講、人際關(guān)系等課程，持續(xù)的指導(dǎo)多家企業(yè)事單位團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，受到客戶一致好評(píng)！
| 授課風(fēng)格
趙老師擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)員潛能、調(diào)整學(xué)員心態(tài)。感悟心得、理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧多管齊下，靈活融合，培訓(xùn)理論扎實(shí)，方法和技巧操作性強(qiáng)，易于學(xué)員掌握，效果立竿見(jiàn)影。善于和學(xué)員交流，注重課堂后續(xù)效果的跟進(jìn)與持續(xù)。
導(dǎo)師:葉微微
·演講口才教練
·高效記憶教練
·思維導(dǎo)圖教練
·青少年領(lǐng)袖口才教練
·19屆世界腦力錦標(biāo)賽裁判
·新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校資深講師
·新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長(zhǎng)
| 擅長(zhǎng)領(lǐng)域
演講口才、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才、心理素質(zhì)、高效記憶、思維導(dǎo)圖
| 個(gè)人簡(jiǎn)介
葉微微老師從07年開(kāi)始致力于培訓(xùn)的研究，多年來(lái)深入了解大腦的運(yùn)作模式，大腦記憶思維潛能開(kāi)發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開(kāi)發(fā)最前沿的高效記憶，思維導(dǎo)圖課程；了解“口乃心之門(mén)戶”，從人性，心理方面的研究到更深入的幫助學(xué)員自信開(kāi)口，進(jìn)行當(dāng)眾講話，演講口才。對(duì)人性有細(xì)致入微的洞察力，了解人性需求。多年來(lái)從學(xué)員培訓(xùn)到講師培養(yǎng)導(dǎo)師，從個(gè)人輔導(dǎo)到企業(yè)培訓(xùn)，從大腦潛能開(kāi)發(fā)到無(wú)限潛能開(kāi)發(fā)，從演講、溝通、心理素質(zhì)，開(kāi)口到開(kāi)心的研究，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)員提升軟素質(zhì)，獲得自信，走向成功。
成功做到，二天內(nèi)記憶四級(jí)英語(yǔ)單詞書(shū)，二小時(shí)記憶《弟子規(guī)》，5分鐘記憶120個(gè)無(wú)規(guī)則數(shù)字，1小時(shí)用腦圖分析記憶一本書(shū)。
| 授課風(fēng)格
葉微微老師在授課時(shí)以體驗(yàn)式，互動(dòng)式教學(xué)為主，快樂(lè)，輕松，激情，而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)做舟，輕松學(xué)知識(shí)，輕松提升自我。學(xué)習(xí)中因材施教，個(gè)性輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W員的潛力，結(jié)合高效記憶方法，提升學(xué)員快速記憶能力，運(yùn)用思維導(dǎo)圖四度思維幫助學(xué)員提升思維能力，運(yùn)用對(duì)人性和心理的了解和剖析，由內(nèi)而外幫助學(xué)員提升自信，提升學(xué)員語(yǔ)言能力，演講能力，樹(shù)立學(xué)員自信心，提升學(xué)員整體軟實(shí)力，提升個(gè)人魅力。幫助企業(yè)員工提升時(shí)間管理能力，項(xiàng)目策劃能力，提升工作和生活的平衡能力，提升企業(yè)管理者的影響力。
導(dǎo)師:李玉超
·演講藝術(shù)教練
·主持藝術(shù)教練
·青少年領(lǐng)袖口才教練
·科學(xué)發(fā)聲及普通話訓(xùn)練專(zhuān)家
·新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師
·新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長(zhǎng)
| 擅長(zhǎng)領(lǐng)域
當(dāng)眾講話、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才、科學(xué)發(fā)聲、藝術(shù)發(fā)聲、實(shí)戰(zhàn)演講藝術(shù)、一個(gè)主持人的自我修養(yǎng)
| 個(gè)人簡(jiǎn)介
李玉超老師10歲拜師學(xué)習(xí)相聲、快板等傳統(tǒng)語(yǔ)言藝術(shù)，后進(jìn)入專(zhuān)業(yè)院校學(xué)習(xí)播音主持和語(yǔ)音發(fā)聲。多次在*、省市演講大賽、朗誦大賽上取得優(yōu)異成績(jī)。是首屆國(guó)際華語(yǔ)演講大賽一等獎(jiǎng)獲得者、廣東演講學(xué)會(huì)會(huì)員。李玉超老師在青少年口才與演講方面的教育經(jīng)驗(yàn)豐富，他與他的學(xué)生袁思雨(14歲)同時(shí)獲得了世界華人華語(yǔ)國(guó)際演講大賽的“一等獎(jiǎng)”。
他在青少年教育方面注重以朋友的身份走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用引導(dǎo)的方式讓孩子體會(huì)藝術(shù)與口才的魅力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)接收能力。以鼓勵(lì)和贊美的方式幫助孩子確立良好的習(xí)慣與品格，幫助孩子在潛移默化中提升與人交往和溝通的能力，使孩子更具有組織力，領(lǐng)導(dǎo)力，向心力。
| 授課風(fēng)格
李玉超老師在授課時(shí)注重與學(xué)員互動(dòng)，善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)，并能夠因材施教關(guān)注每一個(gè)學(xué)員的發(fā)展。在授課時(shí)有著播音員一般的優(yōu)美音色、主持人一樣的妙語(yǔ)連珠，散發(fā)著大氣而又不失親和的藝術(shù)氣息。多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)造就了李玉超老師超強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力和臨場(chǎng)即興能力。用幽默機(jī)智的語(yǔ)言、大方自然的談吐、醇美動(dòng)人的聲音、樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)征服了每一個(gè)學(xué)員的心。
導(dǎo)師:曾玲珊
·當(dāng)眾講話教練
·演講藝術(shù)教練
·形象禮儀教練
·主持藝術(shù)教練
·青少年領(lǐng)袖口才教練
·新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師
·新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長(zhǎng)
| 擅長(zhǎng)領(lǐng)域
當(dāng)眾講話、實(shí)戰(zhàn)演講藝術(shù)、形象禮儀、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才、主持藝術(shù)
| 個(gè)人簡(jiǎn)介
曾玲珊老師從事多年演講與口才課程，專(zhuān)注與研究演講口才理論與實(shí)踐的結(jié)合，多次在*、省市演講大賽、朗誦大賽上取得優(yōu)異成績(jī)，是廣東演講學(xué)會(huì)會(huì)員。曾老師在今年8月趕赴云南參加華人華語(yǔ)國(guó)際演講大賽并榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，曾老師也是我校高級(jí)認(rèn)證的形象禮儀老師，有著豐富商務(wù)禮儀知識(shí)。在青少年口才與演講方面，她長(zhǎng)期研究孩子演講癥狀問(wèn)題，善于以朋友的身份與孩子溝通，觀察學(xué)員的演講細(xì)節(jié)，能針對(duì)性的提出解決辦法，深受廣*員喜愛(ài)。
| 授課風(fēng)格
學(xué)與樂(lè)結(jié)合，充滿激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)員不斷突破自我。經(jīng)驗(yàn)豐富，有吸引力！
新勵(lì)成《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練通過(guò)十講內(nèi)容讓你全面提升自己
十講
課程提要
你能收獲
*講
認(rèn)識(shí)自我
提高自信
通過(guò)課堂上清晰的自我介紹，學(xué)習(xí)清晰明確的目標(biāo)樹(shù)立；讓你讀懂自己、了解自己，做到真正的知己！分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話的原因，確立當(dāng)眾講話學(xué)習(xí)目標(biāo)；從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信，語(yǔ)言生動(dòng)，讓你的講話富于表現(xiàn)力和感染力。
第二講
表達(dá)基礎(chǔ)
緊張克服
表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓你表達(dá)更清晰流暢，掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā)事件來(lái)演練你因心理懼怕緊張，特別是遇突發(fā)事件時(shí)慌張、敘述不清的情況，使你從實(shí)戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒的方法，運(yùn)用五何公式，表達(dá)簡(jiǎn)潔有效，徹底根治緊張心理。
第三講
場(chǎng)景再現(xiàn)
身臨其境
通過(guò)五覺(jué)訓(xùn)練、場(chǎng)景刻畫(huà)，從中練習(xí)體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力，使自己說(shuō)話的感染力和表現(xiàn)力，引人入勝,使你體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn)，表達(dá)活力生動(dòng)，回味自身感受，善于場(chǎng)景再現(xiàn)，樂(lè)于當(dāng)眾講話的表演中，陶醉于你暢講間。
第四講
對(duì)話訓(xùn)練
情緒再現(xiàn)
針對(duì)對(duì)話溝通平淡，不生動(dòng)，難以激發(fā)談話者興趣的情況，我們的對(duì)話訓(xùn)練讓你不能不改，當(dāng)你的對(duì)話改善后你會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣體會(huì)語(yǔ)氣變化，帶來(lái)的對(duì)話親和力的不同；讓你的語(yǔ)言更生動(dòng)活潑！
第五講
表演訓(xùn)練
驚險(xiǎn)再現(xiàn)
通過(guò)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練會(huì)讓你的肢體語(yǔ)言更加豐富多彩，通過(guò)加強(qiáng)視覺(jué)的輔助，讓你的語(yǔ)言散發(fā)耀眼光彩；綜合表達(dá)手段的添加，讓你如虎添翼，從而增強(qiáng)個(gè)人表現(xiàn)力！掌握細(xì)節(jié)描述，再現(xiàn)驚險(xiǎn)感受，拉近你的傾聽(tīng)者，把握你的講話的局面。
第六講
欣喜再現(xiàn)
情感再現(xiàn)
欣喜畫(huà)面再度出現(xiàn)時(shí)，能激起你強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，你能通過(guò)你的感覺(jué)再現(xiàn)，使你能在以往的成功中找回感覺(jué)，*使你的表達(dá)充滿了生動(dòng)活力流暢自然！這就是“驗(yàn)成功感覺(jué)，提升自我認(rèn)識(shí)”再通過(guò)演練、感悟自身的不足之處，進(jìn)行改進(jìn)，表達(dá)盡情投入，增加感情力量；*再次實(shí)操終于出手不凡！
第七講
酒宴祝詞
魔術(shù)公式
學(xué)習(xí)在酒宴場(chǎng)合中的發(fā)言，讓你在酒宴上不失大體、灑自如，還能學(xué)到平時(shí)很少接觸的公式——魔術(shù)公式；魔術(shù)公式有著增強(qiáng)你發(fā)言的說(shuō)服效力，創(chuàng)造有效溝通；使你成為焦點(diǎn)、發(fā)耀眼光芒！
第八講
介紹自己
人物介紹
*的實(shí)戰(zhàn)演練是教你在不同的場(chǎng)合掌握不同的介紹方法，充分體現(xiàn)個(gè)人魅力；再教你如何人物的介紹，語(yǔ)言具體有效描述他人，和介紹自己一樣贏得人們的贊同！
第九講
順序條理
清晰明白
針對(duì)工作/業(yè)務(wù)/產(chǎn)品介紹沒(méi)有條理抓不住賣(mài)點(diǎn)的情況，通過(guò)學(xué)習(xí)清晰介紹產(chǎn)品，語(yǔ)言流暢，思路清晰，順序條理，抓信產(chǎn)品特點(diǎn)和重點(diǎn)，打動(dòng)人心；做到最有效的產(chǎn)品介紹！工作匯報(bào)也一樣！要掌握開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)言，有效介紹他人并取得人家的信任，表達(dá)條理清晰，語(yǔ)言通俗易懂，讓人聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)勁！
第十講
即興發(fā)揮
揮灑自如
即席發(fā)言要有一定的應(yīng)變能力，如果你說(shuō)話不靈活、反映慢，想象力不夠豐富的話，你就沒(méi)辦法即興發(fā)言，同時(shí)你也會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)！發(fā)言的綜合訓(xùn)練，讓你學(xué)會(huì)即席構(gòu)思，加強(qiáng)想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，你的話語(yǔ)如行云流水——細(xì)細(xì)綿綿，如大江東流—萬(wàn)物所向，如小溪叮咚——意味深長(zhǎng)；展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采！
咨詢 周老師
