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好孩子是媽媽培養(yǎng)的
媽媽，是孩子的*任老師;媽媽，是孩子最親密的朋友;媽媽，是孩子成長(zhǎng)的引路人。好媽媽，勝過(guò)好老師!
冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！苯逃⒉皇且患?jiǎn)單的事情，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，父母要傾注大量的心血。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，媽媽起著至關(guān)重要的作用，她就像大海上的一座燈塔指引著孩子前行的方向。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，這時(shí)候就需要媽媽針對(duì)孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育，正確的批評(píng)就是*的引導(dǎo)。
為了引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的航道，家長(zhǎng)應(yīng)該通曉批評(píng)孩子的學(xué)問(wèn)。為什么要批評(píng)孩子，家長(zhǎng)是知曉原因的，但是往往因?yàn)椴簧朴诳刂谱约骸那榫w，讓孩子誤認(rèn)為媽媽是為了解氣才批評(píng)他的。
事實(shí)上，媽媽的批評(píng)只是手段而不是目的。媽媽的批評(píng)不是為了使孩子心灰意冷，而是幫助他正視自己所犯的錯(cuò)誤;批評(píng)孩子也不是因?yàn)楹⒆觽α思议L(zhǎng)，而是孩子的思想意識(shí)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。明確這些，家長(zhǎng)就應(yīng)該理智、冷靜地對(duì)待教育孩子的嚴(yán)肅性。
在批評(píng)孩子的過(guò)程中，媽媽應(yīng)該尊重孩子的人格。批評(píng)應(yīng)該是以理服人，而不是以威壓人。批評(píng)不是純粹的訓(xùn)話，而是與孩子進(jìn)行溝通的過(guò)程。溝通得好，事半功倍，溝通不好，事倍功半。有些媽媽批評(píng)孩子時(shí)的表情、動(dòng)作對(duì)孩子構(gòu)成了強(qiáng)烈的刺激，對(duì)孩子造成極大的不良影響，有的孩子會(huì)對(duì)媽媽的某些氣話終生難忘。
作為媽媽，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不縱容、不姑息是正確的，但不考慮方法的諷刺、挖苦卻是錯(cuò)誤的，因?yàn)閶寢屫?zé)罵孩子是在傷害孩子，在這種情況下孩子很難反省自己的錯(cuò)誤。為此，媽媽一定要端正自己的態(tài)度，在批評(píng)的過(guò)程中可以嚴(yán)肅但不可以粗暴。媽媽要讓孩子感覺(jué)到苦口婆心的說(shuō)教的確是為了他好，讓孩子體會(huì)到天下父母心的熾熱。
批評(píng)的目的，其實(shí)就是為了避免孩子以后再犯類似的錯(cuò)誤。因此，媽媽在批評(píng)孩子的過(guò)程中，告訴他應(yīng)該怎樣做才是最重要的。如果孩子從中吸取了教訓(xùn)，明白了道理，媽媽的心血就沒(méi)有白費(fèi)。媽媽只是給予孩子引導(dǎo)啟發(fā)，能讓孩子自己去思考，去做決定才是最理想的批評(píng)效果。
批評(píng)時(shí)要慎重，應(yīng)該做到既嚴(yán)肅又耐心，最重要的是，媽媽必須給予孩子公正、合理的批評(píng)。批評(píng)要實(shí)事求是，媽媽應(yīng)該在明確了孩子的錯(cuò)誤之后給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。批評(píng)時(shí)，一分為二，而不可以全盤否定。事物都有正反兩個(gè)方面，對(duì)孩子正確的意識(shí)給予肯定，會(huì)讓孩子在平和的心態(tài)下接受批評(píng)。媽媽不能因?yàn)楹⒆拥哪骋粋€(gè)缺點(diǎn)而將孩子全盤否定，否則會(huì)傷害孩子的自尊心，同時(shí)，自己在孩子心中的形象也會(huì)大打折扣。事實(shí)上，很多孩子的動(dòng)機(jī)是好的，只是因?yàn)榉椒ǖ牟磺‘?dāng)而引起了不良后果，這時(shí)媽媽應(yīng)該肯定其出發(fā)點(diǎn)的正確性，并有指導(dǎo)性地為他分析錯(cuò)誤的地方，這樣，孩子就更容易養(yǎng)成良好的品德。
媽媽作為孩子心中的燈塔，請(qǐng)不要吝嗇贊美的話語(yǔ)，因?yàn)槟切┵澝赖恼Z(yǔ)言就是燈塔耀眼的亮光，它將照亮孩子前行的道路。媽媽的贊美同批評(píng)是孩子端正自己行為的參照點(diǎn)。
媽媽表?yè)P(yáng)孩子是有利于孩子健康成長(zhǎng)的，但是如果表?yè)P(yáng)不恰當(dāng)也會(huì)促使孩子產(chǎn)生驕傲的心理。所以說(shuō)表?yè)P(yáng)是一門藝術(shù)，需要把握好它的度。媽媽的表?yè)P(yáng)要符合孩子的年齡階段，避免在對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)涉及過(guò)去不愉快的或失敗的事情。媽媽表?yè)P(yáng)孩子還應(yīng)該注意符合孩子的實(shí)際，不能因?yàn)檫^(guò)分熱情而給孩子造成太大的壓力。媽媽還要根據(jù)情況贊美孩子，以防引起孩子的誤解。
年齡越小的孩子對(duì)自己行為的認(rèn)識(shí)能力越低。當(dāng)你用成人的眼光去看待孩子的行為時(shí)，你會(huì)認(rèn)為沒(méi)有什么值得表?yè)P(yáng)的。但你應(yīng)該意識(shí)到，表?yè)P(yáng)就是對(duì)孩子行為的肯定，為孩子劃分一條明確的道德線，孩子能從父母肯定的表?yè)P(yáng)中了解到自己的行為是正確的。父母認(rèn)為無(wú)足輕重的行為可能影響孩子的成長(zhǎng)。既然有助于孩子好習(xí)慣的形成，媽媽就應(yīng)該慷慨地給予表?yè)P(yáng)，年齡越小的孩子，媽媽應(yīng)該給予越多的表?yè)P(yáng)，并且隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
媽媽對(duì)于孩子的表?yè)P(yáng)一定要及時(shí)，否則起不到強(qiáng)化好行為的效果。在孩子的心中，任何事情的起承轉(zhuǎn)合都有一個(gè)時(shí)間概念，表?yè)P(yáng)也是這樣，如果事后再對(duì)孩子的良好行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，會(huì)使孩子感到莫名其妙。
媽媽在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)要具體指出孩子受到表?yè)P(yáng)的原因。例如孩子吃完飯后，將碗筷收拾起來(lái)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厮⑼搿Ｈ绻麐寢寣?duì)著孩子說(shuō)道：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)。”孩子可能一頭霧水，哪里表現(xiàn)不錯(cuò)，是期末考試的成績(jī)提高了，還是幫助奶奶倒垃圾了，還是因?yàn)閹椭艿茌o導(dǎo)功課，媽媽究竟指的是哪一件呢?
