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大班安全教案：我們身邊的小物品

 
　　【活動目標】
　　
　　1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
　　
　　2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
 
　　3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。
　　
　　【活動準備】
　　
　　常見的文具如：（剪刀、小刀、鉛筆等）
　　
　　【活動過程】
　　
　　1、活動導入：談話活動
　　
　　教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？
　　
　　2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
　　
　　（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
　　
　　（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容，
教師巡回指導。
　　
　　（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。
　　
　?、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
　　
　?、谥鹨挥懻搾靾D中相關的內容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）
 
       ③討論其他內容。
　　
　?、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
　　
　　3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
　　
　?。?）教師引導幼兒觀察并講述*一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么？
　　
　?。?）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
　　
　?。?）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
　　
　?。?）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
　　
　?。?）分享各組討論內容。
　　
　　5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
　　
　　安全使用文具規(guī)則的參考范例：
　　
　?。?）使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
　　
　　（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
　　
　?。?）不用筆尖對著自己和他人。
　　
　?。?）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
　　
　?。?）用完文具要收拾整齊。
　　
　?。?）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
　　
　?。?）使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。