義烏愛咪兒幼兒園教育
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義烏愛咪兒幼兒園教育主張：
1、十次口頭許愿，不如一次實(shí)際行動(dòng)！
2、德才兼?zhèn)?，能者上，平者讓，庸者下?/span>
3、沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！
4、結(jié)果導(dǎo)向，數(shù)據(jù)說話！
5、幼教無小事，細(xì)節(jié)論成??！
6、合理的要求是訓(xùn)練，無理的苛求是磨練！
7、不說消極的話，不做消極的事，不學(xué)消極的人！
8、保證完成任務(wù)，不找任何借口！
9、勤耕好學(xué)，剛正勇為，誠信包容！
10、培訓(xùn)就是*的福利！
兒童觀——
兒童是具有獨(dú)立個(gè)性和完整人格的發(fā)展中的個(gè)體；
兒童具有天然的學(xué)習(xí)需要和能力，是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，是自己發(fā)展的主人；
兒童是在社會(huì)化的互動(dòng)關(guān)系中生命主體自我建構(gòu)的成長者。
教師觀——
教師是孩子生命的傾聽者、觀察者、理解者和欣賞者；
教師是兒童學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、援助者；
教師是現(xiàn)代化教育資源的享用者和成功的擁有者；
教師是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者和永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者。
家長觀——
家庭是孩子的*所學(xué)校，也是永遠(yuǎn)的學(xué)校；
父母是孩子的*任老師，也是永遠(yuǎn)的老師；
家長有天然的教育責(zé)任，并不等于具備天然的教育能力；
認(rèn)識(shí)生命、無限地了解孩子、做孩子心靈的朋友，是家長需要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；
養(yǎng)育孩子是家長重新認(rèn)識(shí)自我和不斷提升自我的過程。
