義烏幼兒園哪里有

    義烏愛(ài)咪兒幼兒園電話(huà)：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)65798

       義烏愛(ài)咪兒幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，設(shè)備設(shè)施齊全，房屋配套合理，設(shè)有幼兒活動(dòng)室、寢室，盥洗室、教師備課室、辦公室、保健室、幼兒食堂、多功能活動(dòng)室、資料室、建構(gòu)游戲室、親子活動(dòng)室、圖書(shū)音像室等。各班配有鋼琴、彩電、錄音機(jī)、VCD、空調(diào)、消毒柜等現(xiàn)代化教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備，設(shè)置圖書(shū)區(qū)、玩具區(qū)、游戲區(qū)、益智區(qū)等活動(dòng)區(qū)域，為幼兒健康發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境。在這一個(gè)“熱鬧”的地方藏著一所足以讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)、家長(zhǎng)倍感放心、用愛(ài)和智慧構(gòu)筑的兒童樂(lè)園。
   
      除了有齊全的設(shè)備，義烏愛(ài)咪兒幼兒園精心為孩子準(zhǔn)備教學(xué)課程，一直在為培養(yǎng)孩子的正確的意識(shí)而奮斗著，相信未來(lái)，義烏愛(ài)咪兒幼兒園的孩子們能成為各個(gè)優(yōu)秀的文明人！

   
       環(huán)保意識(shí)是一種重要的公民意識(shí)，不僅我們自己要意識(shí)到，更重要的是要在我們的小公民——幼兒頭大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹(shù)立保護(hù)綠色地球的信念！

　　首先，在幼兒教育中滲透環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。

　　環(huán)境保護(hù)包括保護(hù)大氣、水源、森林、野生動(dòng)植物和土壤等多方面的內(nèi)容。我們可以在日常教育的基礎(chǔ)上注意滲透有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。如我們可以在平常談話(huà)時(shí)與幼兒共同討論一些環(huán)保問(wèn)題，在幼兒園內(nèi)提供廢電池箱，在班上評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)中。

　　其次，帶領(lǐng)幼兒親身體驗(yàn)，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)，積極進(jìn)行環(huán)保教育。

　　可以組織幼兒實(shí)地參觀(guān)和感受幼兒園附近的兩個(gè)截然不同的環(huán)境，如青山綠水的優(yōu)美自然環(huán)境和垃圾遍地、濃煙滾滾的受污染環(huán)境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。還可以進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，如：準(zhǔn)備兩條同樣的金魚(yú)，分別養(yǎng)在兩個(gè)裝有清水和污水的魚(yú)缸里，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或圖案記錄金魚(yú)的生長(zhǎng)情況，從實(shí)驗(yàn)中喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，教師可以選擇一些符合幼兒年齡的游戲進(jìn)行環(huán)保教育。如“呼吸的大樹(shù)”，在游戲中用椅子代替樹(shù)木，只有在 “樹(shù)”下才能呼吸，隨著“樹(shù)”的減少，幼兒在游戲的過(guò)程中會(huì)感到呼吸越來(lái)越困難，讓幼兒通過(guò)這個(gè)游戲明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性，體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　再次，家庭和幼兒園共同合作。

　　對(duì)幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長(zhǎng)也要配合幼兒園的教育工作。由于幼兒的模仿性極強(qiáng)，具有無(wú)意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)。在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對(duì)象，因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起。家長(zhǎng)還可通過(guò)各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表?yè)P(yáng)，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保行動(dòng)持續(xù)下去。