《IE工業(yè)工程應(yīng)用研討班》招生簡章
各企事業(yè)單位及有關(guān)人員:
【課程背景】
工業(yè)工程起源于美國泰勒的“科學管理”，泰勒即被稱作“管理之父”也被稱作“工業(yè)工程之父”。早期的工業(yè)工程是應(yīng)用在制造型企業(yè)的作業(yè)現(xiàn)場。以泰勒為代表的早期的工業(yè)工程師們用定量化和實驗的方法，解決工作的效率，尋求合理快捷的做事方法，減少工人由于粗放的工作方法、不合理的動作、混亂的工作程序造成的浪費，極大地提高了勞動生產(chǎn)效率。在上個世紀50－60年代，工業(yè)工程與系統(tǒng)工程結(jié)緣，引入運籌學的分析方法，解決工業(yè)中復雜的計劃與控制的問題，這個階段通常被稱作“管理科學階段”。
精益生產(chǎn)是當前制造業(yè)公認為*的一種生產(chǎn)管理體系和方式；而工業(yè)工程則是完成精益生產(chǎn)方式的工程基礎(chǔ)。
對于制造性企業(yè)而言，生產(chǎn)力水平的高低將直接影響著企業(yè)的競爭實力。誰能夠有效的挖掘生產(chǎn)過程中的潛力，提高生產(chǎn)效率，縮短生產(chǎn)周期，誰將就在未來競爭中取得優(yōu)勢地位。
IE（Industrial Engineering）工業(yè)工程技術(shù)，系統(tǒng)調(diào)查所有影響生產(chǎn)效率的因素，尋求*的工作方法與工作時間，使產(chǎn)品、物料、機器、人均能有效運做，達到提高生產(chǎn)效率，縮短交期，降低成本的要求。著名的豐田管理稱其為“賺錢的IE”。
　 而在實際工作中IE技術(shù)的運用卻常常被忽略，一方面，生產(chǎn)工藝人員和管理人員為如何提高生產(chǎn)力而煞費苦心，而另一方面，卻常常因“經(jīng)驗”對生產(chǎn)過程中的影響生產(chǎn)效率的各種不合理狀況忽視:生產(chǎn)過程是否是最理想的、運用的工作方法是否是*？機器和工具使用是否是最恰當?shù)?如何科學的衡量生產(chǎn)效率？如何有效縮短換模時間？如何使生產(chǎn)線進行合理的布置……
【課程目的及收益】
通過IE工業(yè)工程分析研究提高內(nèi)部運作的過程效率，持續(xù)消除浪費，應(yīng)用IE方法提升效率，實現(xiàn)精益“一個流”生產(chǎn)、平衡生產(chǎn)線、改善布局等，從而靈活應(yīng)對多品種、小批量、短交期的生產(chǎn)效率管理，壓縮庫存和生產(chǎn)周期，降低成本形成企業(yè)的核心競爭力。
◇ 了解IE工業(yè)工程的基本知識，建立IE系統(tǒng)全局觀
◇ 理解IE現(xiàn)場管理的主要目的和手段
◇ 學習發(fā)現(xiàn)浪費的方法并分析浪費成因
◇ 掌握工業(yè)工程改善手法的運用，包括流程分析、動作分析、時間研究和生產(chǎn)線平衡、布局改善以及搬運分析等
◇ 提高學員IE現(xiàn)場管理和現(xiàn)場改善的能力
【培訓對象】
　生產(chǎn)、工程、技術(shù)、IE等*經(jīng)理（廠長）、主管及現(xiàn)場工程師、班組長等現(xiàn)場管理人員。
【課程大綱】
一、工業(yè)工程概述
◇ IE的定義——美、日、英IE工程師學會等機構(gòu)對IE的注釋
◇ IE的起源及發(fā)展
◇ IE的特點及IE意識
◇ IE的研究與應(yīng)用——“一個中心，二個基本點”
◇ 制造業(yè)中的IE 應(yīng)用狀況
◇ IE 7大手法介紹
◇ IE與精益生產(chǎn)之間的關(guān)系
二、流程分析
1）程序分析
◇ 程序分析的概念及符號
◇ 進行分析的四大原則、五個方面、六大步驟
◇ 線圖分析
◇ 對生產(chǎn)過程中的人流,物流,信息流進行系統(tǒng)分析
◇ 產(chǎn)品工藝分析方法,人型流程分析法,物型流程分析法,信息流流程分析法 對生產(chǎn)過程中的庫存及流動分析
◇ 搬運及路線分析,零庫存分析
◇ 程序分析的改善－精益“一個流”改善案例
2）工程分析
◇ 工程分析的分類體系圖
◇ 工程分析的基本步驟及注意要點
◇ 制品工程分析
◇ 工程分析表、整理表
◇ 作業(yè)者工程分析
◇ 繪制流程工程圖
◇, 分析結(jié)果的整理
◇ 改善案的作成
◇ 改善案的事實及評價
◇ 改善案的標準化
◇ 聯(lián)合工程分析
◇ 人機操作分析
◇ 共同作業(yè)分析
3）動作分析及動作經(jīng)濟原則
◇ 人的作業(yè)動作的分析及改善著眼點
◇ 動作分析四原則
◇ 動作經(jīng)濟原則下的十二種動作浪費
◇ 關(guān)于人體之運用
◇ 關(guān)于工作場所布置
◇ 關(guān)于工具設(shè)備
◇ 工作衡量
◇ 動作的改善案例講解－發(fā)現(xiàn)工作的樂趣與奧妙
三、時間分析與標準時間
◇ 何謂時間分析－量化分析八大浪費的基礎(chǔ)
◇ 標準時間之構(gòu)成
◇ 時間研究的方法
◇ 馬表時間研究
◇ 標準時間于企業(yè)內(nèi)之用途
◇ 標準時間客觀公平的工時定額
◇ 時間寬放——作業(yè)難度評估的技巧
◇ 標準時間的設(shè)定－生產(chǎn)績效管理的基礎(chǔ)
四、生產(chǎn)線平衡
◇ 生產(chǎn)線平衡定義－生產(chǎn)線效率的評估
◇ 生產(chǎn)線平衡步驟
◇ 產(chǎn)距時間
◇ 裝配線平衡概念
◇ 生產(chǎn)線平衡優(yōu)先圖、流動生產(chǎn)圖
◇ 生產(chǎn)線平衡改善案例
◇ “一個流”與單元生產(chǎn)比較
◇ 優(yōu)先圖練習
五、效率改善的方法
◇ 生產(chǎn)改革的方向--“徹底消除一切浪費”
◇ 提高生產(chǎn)率的十二條真理
◇ 七大浪費及改善八大步驟
◇ 現(xiàn)場改善手法
六、總復習，互動討論，答疑，考試。
【授課講師】 具有豐富IE工業(yè)工程專業(yè)知識和精益生產(chǎn)經(jīng)驗的康達信高級培訓師授課。
【培訓教材】 《IE工業(yè)工程應(yīng)用研討班》專用高級培訓教材。
【授課形式】 互動研討、經(jīng)典案例分析、疑難問題解答等
【培訓時間】 2010年6月18-19日。 （2天，周五至周六）
【開班計劃】 2010年開班計劃:1月20-21；3月19-20；5月7-8日；6月18-19；8月20-21；9月10-11；11月12-13；12月10-11。
【培訓費用】 收費標準為2400元/人，包括培訓費、教材（含全套IE資料）、證書、午餐及飲料等。報名人數(shù)超過3人的單位收費標準2200元/人。對與我司簽署了咨詢協(xié)議的客戶按協(xié)議執(zhí)行。對只參加一天精選班的學員，學費1500元/人，提供全套IE資料和后續(xù)開班的高級培訓（只需補交700—900元學費即可）。
【頒發(fā)證書】 對所學內(nèi)容進行書面考試和評價，對成績優(yōu)秀的學員頒發(fā)資深培訓機構(gòu)——康達信“IE工業(yè)工程應(yīng)用研討班”榮譽學員證書。
【報名方式及聯(lián)系方式】
請參加培訓人員將報名回執(zhí)傳真至我培訓中心。
聯(lián)系人: 報名咨詢   陳老師

深圳市康達信管理顧問有限公司廣州培訓中心
　 　-