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余姚西門子S7200/300/400PLC培訓(xùn)班報名時間地點電話

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授課機構(gòu): 余姚邦元教育

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課程介紹

發(fā)布日期:2015-05-10 20:32

  聯(lián)系人:任老師

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  西門子PLC培訓(xùn)相關(guān)課程:三菱PLC全科班 變頻器與三菱PLC全程班 三菱PLC培訓(xùn)班 西門子S7-300/400PLC培訓(xùn)全科班 變頻器維修高級實戰(zhàn)班 西門子S7200/300/400PLC全科班

  PLC是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計的數(shù)字運算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲器,用來在其內(nèi)部存儲執(zhí)行邏輯運算、順序運算、計時、計數(shù)和算術(shù)運算等操作的指令,并能通過數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出,控制各種類型的機械或生產(chǎn)過程。PLC及其有關(guān)的外圍設(shè)備都應(yīng)該按易于與工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個整體,易于擴展其功能的原則而設(shè)計。據(jù)不完全統(tǒng)計,到2010年,我國的PLC設(shè)計從業(yè)人員將達到150萬人之多。但目前我國的PLC從業(yè)人員只有十幾萬人,伴隨著全球經(jīng)濟一體化的進展,單片機領(lǐng)域的設(shè)計人才將更為搶手?!翱删幊炭刂破?PLC)程序設(shè)計師”更是自動化控制領(lǐng)域中最炙手可熱的崗位。

  一、西門子PLC培訓(xùn)宗旨:

  通過學習使學員掌握可編程序控制器的工作原理和PLC控制系統(tǒng)硬件軟件的設(shè)計方法,可編寫較復(fù)雜的自動化控制程序,同時學習觸摸屏,步進電機,為從事PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計、調(diào)試和改造工作打下基礎(chǔ)。

  二、余姚西門子PLC培訓(xùn)對象:

  培訓(xùn)的對象為電子、電氣領(lǐng)域中的工程技術(shù)人員,具有一定的基礎(chǔ)知識、工作經(jīng)驗的電氣技工。

  三、西門子PLC培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、西門子200的結(jié)構(gòu)、性能、原理,硬件和系統(tǒng)的組態(tài)。

  2、重點講解基本指令(位操作指令、運算指令、數(shù)據(jù)處理指令、表功能指令、轉(zhuǎn)換指令)

  3、重點講解應(yīng)用指令(程序控制類指令、中斷指令、通信指令、高速計數(shù)指令、高速脈沖輸出指令(控制步進電機運用在定位方面)、PID回路控制指令(模擬量D/A,A/D的控制)

  4、S7-200PLC通信及網(wǎng)絡(luò)

  5、西門子200觸摸屏的應(yīng)用(WinccFlexible軟件的使用(畫面的制作,變量的建立,與PLC通訊的方式)

  6、WinccFlexible軟件的使用(按鈕的制作,畫面的切換,數(shù)據(jù)的歸檔)

  7、SIMATIC NET 總線系統(tǒng)

  8、S7 系列 PLC 的特點及硬件結(jié)構(gòu)

  9、 S7-300/400 PLC的編程指令

  10、S7-300/400 PLC的硬件組態(tài)

  11、S7-300/400 PLC的硬件信息與診斷

  12、S7-300/400 PLC的編程實例與技巧

  13、S7-300/400 PLC的在線調(diào)試與故障診斷

  14、WinCC軟件安裝及授權(quán)(贈送學習授權(quán))

  15、WinCC與PLC的通訊連接(MPI、PROFIBUS和工業(yè)以太網(wǎng))

  16、WinCC的模擬應(yīng)用(與PLCSIM仿真軟件的連接)

  17、變量標簽的應(yīng)用(外部變量、歸檔變量和內(nèi)部變量)

  18、畫面編輯及用戶權(quán)限管理(動畫,畫中畫,畫面模板等應(yīng)用)

  19、趨勢曲線顯示(歷史和實時)及測量值歸檔。

  20、報表系統(tǒng)(消息報表,測量值報表和圖形報表等)

  21、wincc控件在面向?qū)ο蟮漠嬅娼M態(tài)技術(shù)中的使用

  22、WINCC與第三方軟件通訊和接口技術(shù)OPC 2、WinCC的全局腳本和開放性接口介紹

  23、學習變頻器(變頻參數(shù)設(shè)置、變頻器故障糾錯等)

  24、學習伺服電機(伺服定位模塊講解,伺機電機精確控制及正反轉(zhuǎn)、傳感器的講解及參數(shù)設(shè)置)

  開班時間

  常年開班

  機構(gòu)介紹

  1、堅守一個辦學思想:以市場需求為標準,培養(yǎng)社會實用型人才; 2、*程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求,滿足學員求知、求技、求職等需求; 3、實現(xiàn)“產(chǎn)學合作,教研合作,理論與實踐合作”三結(jié)合的辦學模式; 4、堅持“學校以人為本,辦學以教師為本,教學以學生為本,培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學方針; 6、以“誠信、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”為核心理念

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