一、職業(yè)前景:長期以來，可編程控制器PLC始終處于工業(yè)控制自動化領(lǐng)域的主戰(zhàn)場，為各種各樣的自動化控制設(shè)備提供非?？煽康目刂品桨?，與DCS和工業(yè)PC形成了三足鼎立之勢。同時(shí)，PLC也承受著來自其它技術(shù)產(chǎn)品的沖擊，尤其是工業(yè)PC所帶來的沖擊。ARC咨詢集團(tuán)*研究表明，在未來5年內(nèi)，各行各業(yè)對自動化產(chǎn)品領(lǐng)域的資本投資將繼續(xù)保持強(qiáng)勁勢頭。PLC*市場預(yù)期以%的年復(fù)合增長率(CAGR)增長，市場份額預(yù)計(jì)從2006年的接近億美元增長到2011年的13億美元。近年來，*機(jī)械廠家一直忙于提高國產(chǎn)機(jī)械的自動化水平，減少對國外高端機(jī)械產(chǎn)品的依賴。因此，PLC作為典型控制產(chǎn)品，在紡織機(jī)械、塑料機(jī)械、印刷機(jī)械、食品機(jī)械、包裝機(jī)械、起重機(jī)械、機(jī)床和化工機(jī)械等諸多領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。

　　二、培訓(xùn)宗旨:通過學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握可編程序控制器的工作原理和PLC控制系統(tǒng)硬件軟件的設(shè)計(jì)方法，可編寫較復(fù)雜的自動化控制程序，同時(shí)學(xué)習(xí)觸摸屏,步進(jìn)電機(jī),為從事PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、調(diào)試和改造工作打下基礎(chǔ)。

　　三、適合人群:

　　1、非本專業(yè)想從事PLC工作的*畢業(yè)生;

　　2、目前從事其他工作欲轉(zhuǎn)行做PLC工作的基層工作人員;

　　3、從事PLC等自動化設(shè)備銷售想進(jìn)一步了解PLC的人員;

　　4、自動化設(shè)備企業(yè)管理層人員;

　　5、從事PLC工作想進(jìn)一步學(xué)習(xí)PLC的人員。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容:

　　理論內(nèi)容:

　　1. 三菱PLC結(jié)構(gòu)，選型，維護(hù)和應(yīng)用場合。

　　2. 余姚PLC編程培訓(xùn)班，主講基本指令，步進(jìn)順控指令，功能指令。

　　3. 觸摸屏編程設(shè)計(jì)，含畫面設(shè)計(jì)，功能設(shè)計(jì)，功能仿真。

　　4. 觸摸屏密碼畫面設(shè)計(jì)，編程實(shí)例與技巧詳解。

　　5. 步進(jìn)電機(jī)工作原理，使用特點(diǎn)，選型。

　　6. 步進(jìn)控制編程。

　　7. 西門子S7-200 PLC 的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、數(shù)制及編程語言。

　　8. 西門子S7-200編程，主講基本指令，步進(jìn)順控指令，功能指令。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

　　1. 三菱仿真軟件程序仿真。

　　2. 三菱編程軟件上機(jī)，電腦與PLC聯(lián)線，下載程序。

　　3. 觸摸屏軟件編程，電腦與觸屏摸聯(lián)線，下載程序。

　　4. 設(shè)計(jì)十字路交通燈控制系統(tǒng)。

　　5. 步進(jìn)電機(jī)接線，參數(shù)調(diào)整，試運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)精確定位。

　　6、簡單的邏輯控制;順序控制與定時(shí)控制;計(jì)數(shù)控制。

　　7、交通信號燈控制;交流電動機(jī)的Y-A啟動控制。

　　五、考試費(fèi)450元/人，實(shí)踐考核費(fèi)230元。

　　六、可考證書:經(jīng)考試合格者，獲得勞動和社會保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的CETTIC “可編程控制器PLC程序設(shè)計(jì)師”《職業(yè)培訓(xùn)合格證書》，*權(quán)威證書，電子注冊，*使用，就業(yè)有效。*每年考3次，統(tǒng)一閱卷，分為通用知識(總50分)，實(shí)務(wù)知識(總100分)，均為筆試;實(shí)踐技能(總150分);各單科成績低于60%為不及格，允許補(bǔ)考和重讀。

　　開班時(shí)間

　　常年開班

　　機(jī)構(gòu)介紹

　　1、堅(jiān)守一個辦學(xué)思想:以市場需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)社會實(shí)用型人才; 2、*程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求; 3、實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實(shí)踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式; 4、堅(jiān)持“學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針; 6、以“誠信、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”為核心理念